投掷：原地投掷沙包教学设计(第二课时)

《原地投掷垒球》教学设计

昆山市千灯中心小学

陶靖宇

一、设计理念

本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生发展为中心，注意培养学生的创新精神和实践能力，在教学中采用情景式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。

二、教学分析

投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。

针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。

三、教学目标

根据新课程的三维目标，我把这一节课细化为五个学习领域目标：

1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．

2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。

3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。

4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。

5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。

四、教学重点、难点

重点：肩上屈肘

快速挥臂

难点：动作连贯

协调用力

五、教法和学法

为实现以上教学目标，我采用以下教学方法：

1、有趣的情景教学：为学生创设生动有趣的战争情境，激发他们的学习欲望。

2、以学生为本的探究式教学法：让学生自我探究，理解新知，体验成功的喜悦。

为了让学生在玩中学、思中学、合作中学。在学法上，根据三年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，投掷手榴弹炸碉堡的过程中不知不觉认识和体会投掷的基本动作，再通过垒球教学，学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

六、教学过程

学***三

阶段

班级

三（3）

人数

32人

单元课次

6-2 1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．

2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。

学习3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。

目标

4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。

5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。

教学内容

教学肩上屈肘 快速挥臂

重点

教学过程

学练

内容

原地投掷垒球

教学难点

动作连贯 协调用力

运动负荷

教师活动

1、整队集合、点清人数、师生问好、队列练习

2、组织学生一路纵队绕篮球场慢跑

3、徒手操

（1）扩胸运动（8*4）

（2）肩关节活动（8*4）

（3）体转运动（8*4）

（4）腹背运动（8*4）

学生活动

1、学生成四列横队，男女生隔行站，密集队形，听口令集合

成四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

2、成一路纵队，慢跑，并进行“123”木头人的小游戏

3、在教师引导下师生共同活动。

次数

1

1 时间

2’

3’

4’

心率次/分

一、常规检查及导入

二、慢跑

小游戏：1 2 3木头人

准备

部分

三、热身活动

72

105

100

1.游戏：打纸片

2.讲解、示范原地投掷动作方法

3.组织学生徒手练习

4.组织学生分组投掷纸球练基本习

部分

5.组织学生投掷比赛

6.组织学生“炸碉堡”游戏

7.组织学生接力跑

1.讲解游戏方法，引导学生思考“如何能将对方纸片打翻？”

2.讲解、示范原地投掷动作方法

3.带领学生徒手练习

①挥臂练习

②蹬地转体挥臂练习

4.讲解练习方法，强调学生听从指挥

5.组织学生进行投掷比赛，投过一条横线得一分，比比在规定时间内谁得分高

6.设置战争情境，组织学生进行“炸碉堡”的游戏

7.以战争为情境，组织学生“穿雷区

炸碉堡”的游戏

1、放松运动。教师语言过渡，带领学生进行放松活动

2、师生总结

3、归还器材，下课

1.游戏练习，思考问题

2.认真听讲，跟随教师模仿练习

3.跟随教师徒手练习，自主进行徒手练习

4.听指挥进行投掷纸球练习

5.明确比赛规则，进行比赛练习

6.在教师指挥下进行游戏

7.明确方法规则，完成接力任务

1

1

1

3

5

5

2

1 3’

2’

3’

7’

5’

5’

3’

110

110

115

115

120

130

结束放松

部分

下课

1、四列横队，进行放松练习

2、回顾本课学习情况，给予自己和他人正确评价

3、各组组长整理器材

3’

95

85 场地器材需要：录音机

纸球

垫子 器材

运动负荷预计

平均练习密度

平均心率

40%左右

120次/分