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小篮球一、教学目标1.学生能够通过学习,在探究、合作中掌握行进间直线运球的四个动作要点。2.通过运球实践,学生能够做出行进间直线运球动作,并能够结合要点进行自我练习。3.通过合作、比赛以及团体辅导不断促进学生间心理互融,培养彼此的关爱意识、理解意识。二、学情分析1.小学四年级学生已有一定的体育技能和

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小足球活动ppt课件教学实录

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小篮球

一、教学目标

1.学生能够通过学习,在探究、合作中掌握行进间直线运球的四个动作要点。

2.通过运球实践,学生能够做出行进间直线运球动作,并能够结合要点进行自我练习。

3.通过合作、比赛以及团体辅导不断促进学生间心理互融,培养彼此的关爱意识、理解意识。

二、学情分析

1.小学四年级学生已有一定的体育技能和方法的经验积累,本课根据学生认知规律安排学生的学习活动。本课根据学生对篮球运动的接触情况,预设简短复习原地运球的阶段,让学生对小篮球有一定的感觉。在学生复习原地运球之后,再进行行进间直线运球的学习和练习。在教师的启发引导下,通过情景导入、探索研究、小组合作以及团体辅导等方式,创设了让不同水平和能力略有差异的学生在一起,都能充分发挥学生自己的聪明才智和自我锻炼的能力,变被动学习为主动学习,能有效地激发学生在体育课中的运动兴趣。

2.小学四年级学生有一定的独立意识,教师要重视和保护学生独立思考和运动的积极性。在运球合作练习以及智力传球游戏阶段,给予学生独立思考、体验的时间和空间,构建师生互动、生生互动、宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛,在这样的课堂氛围中,让每名学生树立

起学习和锻炼的信心,体验体育活动的无限乐趣,真正获得积极的运动情感体验。

3.小学四年级学生虽有一定的独立性意识,但在体育活动中的毅力尚不够,自控力和坚持力需要教师加强教育和引导。在课中要求学生根据规则以及教师提醒内容,做到安全、有序练习,确保课程有序实施,因此,课中,教师有必要进行提醒和引导。

三、重点难点

重点:运球的手型及方法。

难点:人球的结合

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】开始部分评论

一、课堂常规: 1班委整队、检查人数服装

2师生问好

3安排见习生,宣布本课内容

4队列练习

二、热身跑

三、熟悉球性

活动2【练习】基本部分评论

复习原地运球:

教师出示原地运球的知识点的纸板并巡回指导

活动3【讲授】基本部分评论

1.行进间直线运球

探讨如何让球向前走,导入行进间直线运球的知识点

重点:运球的手型及方法

难点:人球的结合

2.通过图示和口诀突破重难点: 口诀:五指分开推拨球

击球后上眼向前

活动4【练习】基本部分评论

1.行进间直线运球练习

2.行进间散点直线运球练习

3.行进间直线运球比赛

4.两人合作行进间直线运球

5.行进间运球浏览“苏州园林”风景

活动5【活动】基本部分评论

智力传球游戏: 1.介绍游戏规则

2.开展游戏

3.师生共同评价游戏

活动6【活动】结束部分评论

1.放松活动:团体放松(跟随教师语言和动作进行模仿) 2.总结

3.师生再见,归还器材

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