跳跃活动优秀公开课教案

三年级《原地单双脚跳》教学设计

贵阳市花溪区浦江小学 赵荣分

一、指导思想： 根据新课程标理念，以健康为指导，以学生发展为中心，以兴趣为基础，个性为重点的现代化教学理念，依据水平二的教学目标，紧扣原地单双脚跳的教学特点，紧抓小学三年级学生的身心特征，使学生在“学中玩、玩中练、练中发展运动技能”，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。培养终身体育的宗旨，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。 二、课的构思： 本节课用“单双脚跳”作为主教材，将“玩与练”作为手段，贯穿整节课，从由情境导入——跑跳练习及游戏——原地跳垫子练习——单双脚跳过垫子——单双脚立体跳——合作游戏跳——放松结束本课。始终把学生的主动、全面的发展放在中心地位，把学生当作完整的人来看待，让学生在玩中摸索、总结经验，在玩中学会技能，在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时，又特别强调学生的学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，从而达到“快乐体育”的境界。 二、教学目标： 1、通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法和规则，发展跳跃、奔跑能力，提高灵敏、反应和力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质。 三、重点与难点： 重点：屈膝起跳、蹬地有力、落地缓冲

难点：单双脚跳轻巧落地平稳方法

学校：贵阳市花溪浦江小学 班级：三年级(4)班 人数：40人 执教者：赵荣分

内容 原地单双脚跳 教 1、通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 学 2、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法与单双脚跳游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑能力，目 提高灵敏、反应和力量素质。 标 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质。 重难重点：屈膝起跳、蹬地有力、落地缓冲

点 难点：单双脚跳轻巧落地平稳方法

顺序 教学内容 时间 教师的指导 学生学习与活动形式 练习队形 运动负荷 次数 时间

课堂常规 1、向学生问好 1、和老师问好 ○○○○○○○○

1′

2′

1、师生问好 2、宣布本课教学内容、学习目2、认真听取教师的指○○○○○○○○ 标及练习要求

2、激发情趣，一 引入教学内习

导 ●●●●●●●● ●●●●●●●●

★ 要求：静、齐、快

组织队形：

● ● ● ●

● ● ●

● ●

由小兔子跳3、指挥学生进行跨过障碍跑练3、认真进行练跑跳练习

要求：充满自信、精神饱满 3分 容提出要求 3、音伴下跑跳练习（跨过障碍跑）

● ● ● ● ● ● ● ● ● ↑

一、对号入座1、

启发引出对号入座游戏

1、认真听游戏规则和组织：

游戏

2、

讲解规则和要求

3、

组织练习

要求

戏

3、和老师一起完成徒手操

圈内布置不同数量的泡2、快乐的积极参与游沫

● ● ● ● ●

● ●

● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ●

5′

2′

二、简单的徒二 4、

讲评激励

手操

5、组织学生练习徒手操

7分

5′

X4

三 1、单双脚跳5 垫子练习

1、由兔子跳导入单双脚跳垫子1、感受动作要领。 2、

组织队形：

练习

2、指导学生练习

3、激励评价

自主练习

3、

积极表现

1、

观察老师动作

2、

自主练习

3、积极参与

分

钟 上跳下练习

2、单双脚跳1、师讲解并示范

2、指导学生练习

3、激励评价

1、

增加难1、教师启发，青蛙要到池塘里，1、学生思考教师提出

度，单双被一张荷叶挡住了，该怎么办问题，并讲出各自答脚跳过才能到池塘里，引导学生，进案 垫子

入状态进行单双脚跳过垫子练习。 2、在教师的引导下练习单脚跳过垫子

3′

2、教师讲解并示范动作要领，3、积极参与，体现小

学生自主探究动作要领。 青蛙克服困难的精

四

12

分

钟

2、再增加难兴趣，2块垫子拼成三角双脚跳过垫子。

3、小组为单3、组织学生集体原地练习，并神。 提出要求（左脚10次）

X10

5′

4′

4、在练习中体验单脚

的好的同学学习。

4、纠正易犯危险动作（单脚倒跳的注意点，并向跳退跳）

○

○

○

○

○

○

●

5、组织学生进行双脚跳练习，5、双脚跳过垫子练习 加深动作的了解（10次） 6、根据教师指导，使○ ●

6、教师示范动作要领，屈膝起用正确双脚跳的注意○ ★ ●

跳，蹬地有力，落地屈膝缓冲

要领进行练习

7、引导“十字跳” ○ ●

7、自主练习“十字跳”

○

●

●

●

●

●

●

●● Ο● ●●

●● ΟΟ ●●

ΟΟ 8、教师巡回指导，个别纠错

1、师示范动作

1、两人一组根据教师提示拼垫子

2、自主练习

度，激发学生2、组织学生练习

3、强调动作要点

形立体状，单

1、提示学生利用整组垫子可以ΟΟ ●● ΟΟ

3、要求从垫子上通过

●Ο ΟΟ Ο● ΟΟ

拼接成什么图形，还可以怎样1、小组讨论拼接方案

●●●●●●●● 位，跳进正方跳？

2、根据提示拼接正方体练习

●●●●●●●● 2、帮组学生完成正方体拼接

体

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

3、示范跳进跳出动作练习

3、自主练习跳进跳出

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

4、激发难度进行“十字跳”

4、根据自身能力跳

“十字跳”（不要求

完成）

1、师给出不同路径的拼接图形

1、展示各小组拼接的

路径

2、分组练习

●●●● ●●●●

8′

不同路径2、组织学生根据图形练习

跳及比赛

五

8 分 钟

3、教师讲解游戏的方法和规则，指导学生排好游戏队形。 3、认真听取老师的安4、指导学生熟悉游戏过程，并到垫子） 排，了解游戏过程

ΟΟΟΟ

强调注意点（跳过垫子，不碰4、在老师的指导下，自主调动游戏队伍。

ΟΟΟΟ

★

5、进行分小组比赛.（2—3次） 5、遵守游戏规则，积极完成游戏

6、点评游戏过程，奖励优胜队，激烈其它小组。 6、全班一个大组完成

所有路径跳跃练习

X5

2′

2′

1′

1、“飞盘”1、组织学生进行“飞盘”练习

1.学生听讲“飞盘”

练习

2、组织“飞盘”比赛

要求

2、自行散开练习

2、音伴放松1、跟随教师一起做放六 1、带领学生一起在音伴下放松○○○○○○○○ 练习

松练习

练习

5 ○○○○○○○○

2、要求：心情轻松愉

分 ●●●●●●●● 快的。

钟 ●●●●●●●●

1.集合整队，教师小结这节课★ 1、认真听教师总结

3总结本课的内容和学生完成情况。 内容

器材 录音机1只 垫子（榻榻米）42块 体操垫4块

2、宣布下课。

3、师生再见 2、师生再见。