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体育与健康课程水平二（四年级）脚底接地滚球工作单位：秀山县膏田镇中心校任课教师：唐仁毅一、指导思想授课一“健康第一”为指导思想，设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二三年级学生对足球的新鲜感，好学的身心特点，确定以“脚底接地滚球”为主教材。通过练习学生逐步
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- 2018-05-02 08:24:00
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4.脚底接地滚球优质课教案整理
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关键词：4.脚底接地滚球优质课教案整理
正文
体育与健康课程水平二（四年级）
脚底接地滚球
工作单位：秀山县膏田镇中心校
任课教师：唐仁毅
一、指导思想
授课一“健康第一”为指导思想，设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二三年级学生对足球的新鲜感，好学的身心特点，确定以“脚底接地滚球”为主教材。通过练习学生逐步掌握脚底接地滚球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身的体育打下坚实的基础。
二、教材分析
足球——脚底接地滚球是足球最基本的技术之一，也是小学生体育的重要教学内容。它是融入技术、智慧、团结协作为一体的体育运动项目，对增强体质，促进健康有积极的作用。因为足球精神的兴趣性、广泛性、趣味性比较浓厚，才能吸引学生积极参与。而且可以更好的发展学生展现自我，团结协作，积极向上的精神。
三、学情分析
授课教学对象为小学四年级的学生，基本是具备了独立思考，判断概括等能力。在身体锻炼中也具备了基本的运动能力，身心发展渐趋成熟。足球是他们喜爱的一项运动，有一定的基础，学生对接球的练习特别感兴趣。教学中，我以为要让学生把动作与动脑很好的结合起来，给学生提供应用所学动作的机会，从而进一步加强教学效果。
四、教学目标
1、初步学习脚底接地滚球的方法；
2、发展学生的柔韧性、协调性以及腿部
力量等身体素质；
3、培养学生良好的个性，陶冶情操，享受足球运动的快乐并乐
于参与。
五、教学内容
1、介绍脚背正面，内侧，外侧，脚背内侧，脚背外侧，脚底，脚尖；球场长度，球门。
2、动作方法
支撑脚脚尖正对来球方向，膝关节稍屈，接球退膝关节抬起，脚尖翘起，用脚掌前部位接停来球。
3、动作要点
支撑脚脚尖正对来球方向，接球腿屈膝抬起，用前脚掌接按球。
4、教学口诀
脚底接球面积大，
触球瞬间踝内拉；
身体重心随球移，
控球范围在脚下。
六、教学重难点
1、教学重点：脚底接球的部位。
2、教学难点：接球的时机。
七、场地器材
球场一个，足球人手一个，标志筒
八、教法与学法
1、教法
[1]
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[3]
由体育委员整理队形，报告出勤人数；
师生问好；
教师宣布本节课的教学内容及要求；
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[9]
安排见习生
进行热身运动及原地徒手揉；
教师讲解课的动作要领；
教师做侧面和正面的示范动作；
安排学生进行原地的无球动作练习；
教师指导学生进行前进无球练习；
[10]
教师安排学生进行原地的有球动作练习；
[11]
教师安排学生惊醒前进的有球练习；
[12]
教师巡回指导，纠正错误动作，再进行联系；
[13]
叫一个做的好的同学和一个做的差的同学作比较，然后让其他同学惊醒评价。
2、学法
[1]
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[4]
[5]
[6]
精神饱满，队列整齐、安静，动作整齐、快；
认真听老师讲解的动作要领；
认真观察老师的动作示范；
认真配合同伴完成教学内容；
学生练习时，不得擅自离开练习场地；
使学生在轻松、愉快的状态下学习动作要领，掌握技巧，学会运用。
流程示意图
教学情景
一、课堂常规1.常规
（2分钟）
转入（奔跑吧、兄弟）主题
二、热身运动三、运动技能四、身心放松
1.奔跑吧兄弟
2.原地徒手操
8分钟
与足球兄弟
一起游戏
1.尝试踢球
2.认识脚内侧并脚触球练习
3.学习脚内侧传递滚球
4.参与练习与球一起奔跑
足球兄弟学习本领
足球兄弟参与考核
（27分钟）
1.放松
2.总结
（3分钟）
足球兄弟放松揉
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 08:24:00
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