4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学设计方案学校巩义市子美外国语小学章节第六章《球类活动》课题学科年级体育三年级授课日期2018.1.10 设计者课型体育组小篮球课篮球：原地双手胸前传接球与课时第一课时游戏和比赛一、教学目标1. 通过学习传接球，掌握正确传接球的方法及两人之间的配合。2. 在学习中提高学生的传接球能力及其身体灵活性

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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学校：巩义市子美外国语小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计(第一课时)

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教学设计方案

学校

巩义市子美外国语小学

章节

第六章

《球类活动》

课题

学科

年级

体育

三年级

授课日期

2018.1.10 设计者

课型

体育组

小篮球课

篮球：原地双手胸前传接球与课时

第一课时

游戏和比赛

一、教学目标

1. 通过学习传接球，掌握正确传接球的方法及两人之间的配合。

2. 在学习中提高学生的传接球能力及其身体灵活性与协调性。

3. 利用比赛培养学生的团队配合意识，加强遵守规则的意识，体验到运动的乐趣。二、制定依据

教材分析：本节课是第六章的第一课时，篮球运动一直贯穿整个小学阶段，三年级的学生在原有玩球的基础上，初步掌握一些简单的技术动作。由于年龄小，需要通过各种与之相关的小游戏来激发和培养学生的篮球兴趣。在传接球教学中，学生力量还不够强，主要是以发展学生传接球的球感及为主，突出其简单有趣的特点。三年级在一，二年级的基础上，通过学习传接球的方法，掌握传接球的技术，练习传接球的正确动作，提高传接球的能力。

学情分析：学生对篮球已经有了初步的接触与认识，知道了运球、传球、投篮动作，并初步接触了传接球的动作要领。三年级学生多以趣味为主，采用游戏、比赛的教法，提高学生的学习兴趣，让学生在玩中掌握动作。

教

学

过

程

教学环节

1、课堂常规

2、宣布本课

开始部分

8 3、内容熟悉球性

4、比一比，看谁持好球

教师活动

学生活动

1.课堂常规

设计意图

1.规范体育2.球绕环，体前拨课堂，使球，抛接球

3.练习双手持球动作

队形：

学生以饱满的精神面貌进入******************* 课堂。

△

******************* 2.训练学生双手传接

球持球动作。

游戏《队长球》

（1）提出要求

（2）组织游戏

准备部分

1.分2组进行游戏。

让学生在

*****

活

动中充

***** 

***** △

分做好准备活动，自己归纳，总结2.利用传球把球传给出遇到的队长

问题，导3.遵守规则，如球落出本课要地，须从新开始。

学习的内容。

一、双手胸前传接球

1.教师示范

2.徒手练习

3.两人持球练习

基本部分

4.每人10次

5.轮换传接球

二、.游戏：《传接比多》

1.讲解示范

2..组织比赛

模仿练习

尝试练习

规范传接球

计数练习

解决传接球动作、两人配合问题。

两人配合练习传接讲解比赛球。

规则，渗透体育学1.尝试比赛，遵守规科特有的则

育人价2.团队配合练习巩固值。组织传接球

比赛，巩固双手胸前传接球技术动作

身心得到放松，能够说出自己本节课的收获。

放松

结束部分

3 2.

小结

宣布下课

集体练习

总结本课的收获

收交器材

篮球40个



*****

***** 场地器材



*****

***** △

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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