4、立定跳远名师教学实录

《小蝌蚪成长记——跳跃》

一、课的设计

本课以《新课程标准》为依据，从发展学生的创新精神和培养学生的合作意识出发，采用适合低年级学生的主题情景内容——《小蝌蚪成长记》，能有效地促进学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。

课上把小蝌蚪的蜕变以及在成长过程中的活动贯穿课的始终，让学生在情境中开动脑筋、积极模仿、善于合作、主动练习。真正促进儿童的合作交往能力和创新思维能力的发展，使每一位孩子都体验到课堂带给他们的成功和欢乐。

二、学情分析

低年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性；学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。对动作的认识教学应从具体、感性、直观开始。因此，在教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注重直观模仿和反复体验。

三、教学目标

1、初步体验双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

2、有展示自我的愿望，培养学生主动参与活动的态度和行为。

3、增强学生的主体意识，让学生在合作中获得成功的体验。

四、教学重点、难点

重点：学生主动参与创造和表现力。

难点：双脚轻巧落地。

五、教学过程

体育实践课教案

班级：二（1）班

执教：张艳

学习阶段

学习目标

新授

单元

立定跳远

课时

第一课时

1、初步体验双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

2、有展示自我的愿望，培养学生主动参与活动的态度和行为。

3、增强学生的主体意识，让学生在合作中获得成功的体验。

小蝌蚪成长记

学生主动参与创造和表现力。

双脚轻巧落地。

教师活动

1教师整队，宣布本课内容和要求。

2语言导入：这节课我们来扮演“小蝌蚪”，了解小蝌蚪的成长与活动，好不好？想象一下小蝌蚪在干什么？我们也到池塘去游一游。

3带领学生集体练习韵律活动。

4讲解“看信号找朋友”的游戏方法及规则。

5组织学生进行游戏。

1提问：过了几天，小蝌蚪有什么变化？（长出了两条后腿）你能模仿一下它的动作吗？和你的小伙伴比一比，看谁做得好。

2组织学生练习双脚跳（双手背在后学生活动

组织队形

次数

1

1

1

1 运动负荷

时间

3

2

1

3 强度

中

弱

中

教学内容

教学重点

教学难点

课的部分

准

备

部

分

1体育委员整队，自由分散

听教师宣布本节课内容和要求。

2认真听老师的讲话，发挥想象力，乐于参加活动。快乐的模仿小蝌蚪“游泳”，充分的活动身体。

3在老师的带领下，集体表演韵律活动。

4认真听教师讲解游戏方法及规则。

5积极参加游戏，与小伙伴亲密合作。

1积极想象，开动脑筋回答老师的问题，大胆展现。

2在老师的指导下，练习双脚跳。

基

本

部

1

1

1

1

弱

中

分

面）。

3请学生展示。

4指出学生练习中的问题及时纠正。

1提问：时间过得真快，小朋友们快来看，小蝌蚪又发生什么变化了？你们能模仿它的动作吗？分开试一试（加上双手）。

2讲解示范立定跳远的动作要领。

完整示范

分解示范

3组织学生练习。

4提问：为什么青蛙跳得远？

3学生积极参与。

4认真听教师讲解。

1认真听教师提出

的问题，积极动脑，回答教师的提问。大胆表现并练

习。

1

1-2

8-10 1

3

1

2

3 2

2

5 1

2

1

3

3 弱

中

强

弱

强

弱

强

强

2听老师讲解立定跳远的动作要领。

3积极练习。

4学生积极思考，回答老师的提问。（青蛙跳动时用力蹬地）

5组织学生比赛。5两人一组进行比（比谁跳的步数赛。

少）

6讲解示范游戏6认真听教师讲解“石头、剪刀、布”游戏方法及规则。

的方法及规则。

7组织学生进行游7遵守游戏规则积戏。

极参加游戏。

8组织学生练习连8认真练习连续续双脚跳（跳荷跳。

叶）

1语言导入：我们都已经长大了，学会了很多本领。现在谁能说说青蛙有什么本领吗？

2讲解游戏《小青蛙捉害虫》规则，3组织比赛。

结

束

1指导学生模仿小青蛙进行放松。

2对本节课进行总结、评价。

1动脑筋回答教师

的问题。

2认真听教师讲解游戏方法及规则。

3积极参加比赛。

1模仿小青蛙。

2参与小结，学会自我评价。

1

1

2 1 1

1

5 3 弱

弱

强

弱

部

分

场地器材

运动负荷

教学反思

3宣布下课。

3与老师再见。

足球场

扩音器

练习密度：45% 平均心率：110% 本节课故事情节完整，自然，连贯，一气呵成。以小蝌蚪的成长变化活动为主线，每个教学内容，练习和游戏都紧扣主题。通过语言描述、师生对话互动，模仿等常规手段来创设情景，整节课中，学生练习的热情高亢，针对低年级学生而言，课的中间和最后部分的设计活动密度和强度颇大。