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第10课宇宙之旅名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：第10课宇宙之旅名师教学视频（文字实录）

正文

《宇宙之旅》教案

山西省长治市沁源县实验小学

岳俊丽

教学领域：设计、应用。

教学目标：

1、认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。

2、操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。

3、情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神。

教学重点：

1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。

2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

教学难点：

学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。

教学用具：

载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。

教学过程：

一、组织教学：

把全班学生分成小组分工、检查各小组的材料及工具

二、导入新课

1、了解我国载人飞船现状

教师：课前，老师请同学观看一段视频

教师：谁知道这是什么场景？生发言

教师：对，这是神州九号宇宙飞船成功发射的现场。

2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏

教师：下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏。

下面我们就以小组为单位，把组合好的飞船贴在卡纸上，请两组来展示板上组合

3、欣赏同龄人作品

教师：老师这里有一件小朋友利用废旧材料制作出来的宇宙飞船，你还能找出它的各大舱在哪里吗？

教师：看，你仔细观察，他们用什么材料制作的主体，板书“主体”

生：用瓶子制成的，易拉罐，一次性纸杯——

教师引导：你再观察宇宙飞船的外形有什么特点？提示：你看它的左右两边？你发现了吗？生：都一样

教师：对，是对称的。那这些小物件与主体是怎样组合的？

生：粘贴、插接

教师：你觉得这个飞船美不美，美在哪？（色彩丰富）

如果能给你的作品赋予一定的功能加上代号，它就会变得更加神奇而有个性

同学们你们想不想乘坐自己制作的宇宙飞船到太空呢？音乐想起来了，开始吧！

三、作业要求：

（1）用废旧材料制作各种宇宙飞船。

（2）我们的飞船城在讲台上，希望各个小组的同学们合作完成一个最棒的宇宙飞船，看看哪个小组能荣获“宇宙之星”的荣誉称号。

四、学生作业，教师辅导。

（放音乐，在优美的乐曲中完成作业）

在做的过程中，老师启发每个小组积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点。

五、作业评价，师生互评

1、你们组的宇宙飞船主体是用什么做的？分析怎样合理运用材料的不同部分？

2、外形结构上有什么特点？

3、研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它纸盒等立体物的各部分？

4、怎样对宇宙飞船进行装饰和美化？

六、小结拓展：

每件手工作品都凝聚了你们的智慧，希望它能指引你们走入科学的殿堂。另

外，你们的作品都体现了对伟大祖国的热爱，以及科学的探究精神！真是太精彩了！

其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。你们可以围绕以下几个主题展开联想。如:《我的飞天梦》、《宇宙飞船，我爱你》、《宇宙之旅》、《飞向太空》等等。

同学们，我们今天的宇宙之旅就旅行到这里，祖国的强大要靠我们每一个中国人共同去努力，同学们，你们是未来祖国的脊梁，世界是你们的，宇宙也是你们的，努力吧，加油吧！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！

资料摘要

第10课宇宙之旅名师教学视频（文字实录）