第一节　日本教学设计模板

宜兴市实验中学初一年级地理学科“结构教学”导学案

课题：第七章

第一节

日本（1） 课型：新授课 日期：2019年2月

主备：吴菊霞 审核：初一地理备课组 一、

学习目标

1、利用地图，会说出日本国的地理位置、领土组成及首都。

2、利用地图及相关资料，会分析说出日本的地形特点；知道日本是个多火山地震的国家，理解形成的原因和造成的影响。

二、学习重、难点

1、初步掌握学习国家的一般方法

2、运用地图，明确日本的地形，领土范围和主要组成部分。

3、了解日本火山地震对人们生产，生活的影响。

三、学习方法：“结构学习”模式、地图法、小组讨论等

四、学习过程

（一）预习反馈，明确目标

读目录，看知识树，明确本节课学习的目标（详见上）

（二）教材为例，探寻方法

1、指导自学

（1）自学问题

（一）自学课本P14-16，自主完成下列问题：

多火山、地震的岛国

1、

自然环境

（1）、位置：日本位于亚洲________部、太平洋________部。

（2）、领土组成：由___________、___________、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。

（3）、地形特点和发展优势：国土南北狭长，海岸线__________，多优良港湾；___________广布，沿海平原狭小。

2、

多火山、地震：日本火山多，分布广。____________是一座著名的火山，是日本著名的旅游胜地。日本也是地震频繁发生的国家。

（2）方法指导

读书P14-16，把思考题的答案圈划出来。

（3）学生独立完成

（4）老师巡视复备

2、互帮探究（对组不能解决的问题，由小组合作探究解决）

（1）对组学习，解答疑难。

（2）小组合作，探究存疑。

3、展示交流

（1）班级展示（小组派代表展示）

（2）质疑探究（小组或老师随机提问，对自学内容的补充深化）

4、归纳小结

（1）学生评价

（2）教师小结（见下图）

（三）变式训练，感悟验证（当堂反馈，独立运用）

1、自学自检

变式练习1：课本P16活动

2、互帮互学

3、展示交流

4、点评小结

5、质疑探究

（四）当堂反馈，独立应用

1、当堂检测：完成新课程自主学习与测评P9-11、独立完成

3、对组互帮

（五）归纳小结，理解记忆