小足球活动公开课教案（教学设计）

堼上小学体育课足球教学设计

一、指导思想：

本次课以国家教育部《体育与健康》课程标准为依据，以“阳光体育”为主导思想，结合我县实际情况，本着“健康、运动、阳光、未来”的思路在教师的启发、引导下，充分营造宽松、有序教学氛围。培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

一、教材内容：

1、学习脚背外侧与脚背内侧带球技术。

2、一人一球进行练习。

3、分成四组进行练习行进间练习。

4、通过小游戏综合练习。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作

的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚背外侧带球技术同时加强准确性、熟练性，

为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次教学对象是小学的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚背外侧带球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚背外侧与内侧带球的动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚背外侧与内侧带球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚背外侧带球的脚型及触球的部位、

力量。

难点：惯用脚的脚背外侧带球时如何控制好距离和变向带球时球不离脚。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容与手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七．教学方法：

（一）教法

1.启发教学法；2.讲解示范法；3.巡回指导法；4.分组练习法。5.游戏法；

（二）学法

1.尝试法；2.自我评价法；3.游戏法；4.观察比较法；5.模仿练习法。

课时教案

课的

部分

练习

次数

组织：

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

时间

课的内容

一.课堂常规

组织与教法

教育内容与安全措施

集体主义教育，培养学生的组织纪律性及锻炼习惯养成。

集合站队不开

始

部

分

2 分

钟

1.

集合整队，报告人数。

2.

师生问好。

3.

教师宣布课的内容。

△

要求：队列整齐，精神饱满。

挤不撞，保持

安全距离。

让学生充分热好身，预防损伤。

一.热身运动

组织：

╳ ╳

╳╳

╳╳

╳╳

╳

╳

╳╳

╳╳

╳╳

╳

╳

╳╳

╳╳

╳╳

╳

由体委带着同学们做原地

热身操与拉伸活动。

准

备

部

分

10 分

钟

二.跑步热身

全班分成4组，每组前面五个标志桶，进行绕标志桶跑步练习。进行2组。

二

八

拍

╳╳

╳╳

╳╳

╳╳

╳

╳

╳

△

╳

╳

△ 激发学生学习兴趣，培养学生的跑步节奏感。

╳

╳

△ ╳

╳ △

教法：

1.

学生听口令，跟体委一起的练习

2.

学生按照教师要求做。

要求：

1、听从教师口令认真练习

2、练习模仿时动作准确

课的

部分

时间

课的内容

一．脚背外侧运球

动作要求：脚面朝外脚尖朝下，带球时我们一般都用惯用脚，但这次训练左右脚都要用到，多尝试非惯用脚的带球感觉，运球时脚倾斜侧立，触球后脚又立刻恢复到跑步的姿态。

二．学生排成一队开始带球绕圈练习

练习

次数

组织与教法

教育内容与安全措施

组织: 教师讲解示范，学生前两排蹲下，好让后面的同学看的清楚。

让学生认真仔细观看，练习的时候认真体会。

培养学生认 真学习，善于

思考，积极体

验的品质。

教法：

1、教师让学生一各种方式

踢球引出教学内容：脚内侧

踢球。

2、教师示范完整动作。

3、教师提示重点难点。

4、教师巡查纠正易犯错误。

5、教师点评。

要求：

基

20 分

钟

部

左

右

分

本

教学重点：慢慢带球，慢慢体会运球脚的部位，脚击球部位准确，方向要正。

教学难点：

支撑脚的站位，踢球脚的随球跟进。

1、学生认真观察教师示范动作。

2、学生听教师哨声进行练习。

3、学生认真体会，积极思考。

学习过程中按教师要求做，听哨声进行练习，不得随意大力踢球。

课的

部分

基

本

部

分

时间

课的内容

练习

次数

三

次

游

戏

组织与教法

三．组织：

教育内容与安全措施

培养学生团结协作的意识和能力，克服困难和集体荣誉感的三．脚背外侧运球过标志桶

小游戏

动作要求：脚面朝外脚尖朝下，带球时我们一般都用惯用脚，但这次训练左右脚都要用到，多尝试非惯用脚的带球感觉，运球时脚倾斜侧立，触球后脚又立刻恢复到跑步的姿态。

四．带球大师游戏

动作要点：脚面朝外脚尖朝下，可以只用惯用脚带球并结合假动作过人。

教法：

1、教师讲游戏方法和规则；

精神。

2、教师提醒学生注意安全，

并宣布游戏开始；

3、学生进行练习；

4、教师进行点评。

要求：

1、遵守游戏规则；

游戏时遵守游戏规则，奔2、分小组进行游戏比赛；

跑中注意安3、比赛时注意安全。

全。

四．组织：全班学生每人都

在区域内带球，由老师负责抢球，看在一分钟的时间内

哪名同学能够没有被抢到

球。

培养学生在教法：

压力下快速1、教师讲游戏方法和规则；

停球和传球2、教师提醒学生注意安全，的习惯。

并宣布游戏开始；

3、学生进行练习；

4、教师进行点评。

要求：

游戏时遵守1、遵守游戏规则；

游戏规则，奔2、分小组进行游戏比赛；

跑中注意安3、比赛时注意安全。

全。

结

束

部

分

结

束

部

分

8

分

钟

放松整理

一、同学们跟老师一起围成一个圆圈进行拉伸放松。

二、教师总结，表扬同学们在这节课里的良好表现。

三、回收器材。

组织：

学生慢跑完后，随老师一起在慢跑拉伸做四肢的放松。

教法：

1、教师和学生一起放松

过程后学生能够做到身心放松，及时从紧张的练习中恢复。

2、教师总结，激励学生；

3、教师布置作业，带领学

生收拾场地器材。

要求：

1、身心放松

2、学生认真听教师总结

提醒学生收拾器材时注意安全，轻拿3、教师和学生共同收拾场器材，爱护器地

材。

器

材

小足球场、小足球24个、标志桶4个。

练

习

密

度

平均运动负荷不能高于145不能低于120 练习密度不能低于25%不能高于45% 课

后

反

思

预测运动负

荷

160150140心130120率11010090807054045时间平均心率