跳绳第二课时 公开课

水平一（二年级）《花样跳短绳-正摇步伐组合跳》教学教案

水平

段

教学

内容

水平一

年

级

二年级

课时

第 2 课时

人

数

40 人

1. 花样跳短绳-正摇步伐组合跳

2.游戏：“跳绳接力跑”

1.

知道正确的开合、弓步跳跳绳动作要领

学习目标

教学

重点

教

学

难点

教学

程序

2.

能用正摇开合跳、弓步跳的动作方法跳短绳

3.

能主动和同伴合作完成花样跳绳

手摇绳与各种步伐的配合

连贯协调多种方式跳短绳

教学内容

一、课堂常规

1.整队集合。

教师活动

学生活动

组织形式

时

次

强

间

数

度

调动

情绪

激发

兴趣

阶段8′

组织队形：

1.常规检查，集合整队。

1.整队快、静、齐，精

○○○○○

○○○○○

2.向学生问好，告知上

神饱满。

2.师生问好！宣

课内容。

2.和老师问好，清楚上

×××××

×××××

布上课内容。

课内容。

☆

3. 情境导入课

3.用情境引导、激发学

组织队形：

堂。

生学习动力。

3.认真听教师讲解，做

四列纵队回形跟跑

好积极参与练习的准

要求：积极参与游二、准备活动

备。

戏，充分利用运动

热身跑

.11.

组织学生热身。

空间，注意游戏安

1.

认真听规则，在教师全

1′

1

小

2′

中

2

指挥下进行慢跑

组织队形：

○○○○○

○○○○○

×××××

×××××

2′

小

2′

1

2 绳操

头部运动、

肩部运动、体侧运动、体转运动

手腕运动等

胜利跳到点上，失败继续挑战

同学回到圆点位置

1

中

2.配乐指挥学生进行热3. 在教师配乐下做热身操运动。要求：动作身操，动作有力、协调。

准确、合拍。

要求：积极参与练习

【设计意图】1.四列横队对三年级学生比较熟悉，有利于帮助老师掌控全场，更有利于学生观察。2.情境教学结合让学生有兴趣对主教材充满好奇的同时主动参与学习。

教学

程序

教学内容

一、复习

1.

正摇并脚跳

教师活动

学生活动

组织形式

组织队形：

次强间

数

度

时

1.

组织学生试跳 2 个

8

1.

坚持数2 个八拍练习

2.

正摇左右跳

拍正摇并脚跳。

2.

组织学生试跳 2 个

8 跳。

2.

积极主动参与左

○○○○○

○○○○○ ×××××

×××××

3.

停绳

拍正摇并左右跳。

3.

再次强调停绳方法

右跳练习。

3.

观察并复习停绳☆

要求：认真练习，

积极参与。

1.

向前

2.

向后

（一脚脚跟着地，脚尖抬起使绳中断停在脚掌

下）

的方法

二、

1.

示范引导

1.

主动回答问题

1.

问想不想参加跳绳运

2.

小游戏

动会？

3.

向左

4.

向右

2.

游戏：“剪刀、石头、布”

2.

参与游戏

3.

参赛资格赛：学习开

3.

言语导入

3.

认真听教师讲解

合跳、剪刀跳

4.

开合跳示范讲解学

合作探究掌握技能

4.

正摇开合跳

4.

学习开合跳动作

生喊出“布-石头”

5.

剪刀跳跳示范讲解学

组织队形：

○○○○○

○○○○○

×××××

×××××

☆

要求：在教师口令

2 1

′

1

2

中

′

1 1

′

1

1

′

2

1

′

1

′

2′

2

2

5.

正摇弓步跳

5.

学习剪刀跳动作

′

2 中

生喊出“剪刀-石头-石头-剪刀”

和手势下积极练习

阶段

23′

三、挑战赛

1.

挑战一

1.

挑战一：尝试带绳正

摇开合跳（8 次）

2.

挑战二：尝试带绳正

2.

挑战二

摇弓步跳（8 次）

1.

练习正摇开合跳8 次

两组

2.

练习正摇剪刀跳8 次

7 ′

2

3.

挑战三

3.

挑战三：原地（4 次）

两组

+开合（4 次）

4.

挑战四：

“我来说你3.

两个动作变化练习

4.

和同伴相互出题

4.

小游戏

组织队形：

○○○○○

○○○○○

☆

×××××

×××××

积极参与。

′

来做”两人练习

练习

尝试四个动作连接

5.

挑战五

.

5.

挑战五：原地（4 次）

5要求：认真练习，

+开合（4 次）+弓步（4 练习

次）+左右（4 次）

′