小足球：脚内侧踢球优秀教案说课稿

《足球—脚背正面运球和射门游戏及体能练习》教学设计

扬州市甘泉小学

张振东

一、

指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使学生初步学会并基本掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、

教材分析

脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用“寻找运球高手”和射门游戏、比赛等方法，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，要求学生基本掌握运球的步骤，以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。

三、

学情分析

本课的授课对象是我校五年级的小学生，对于足球他们基本上没有基础。不过他们对足球很有兴趣，在教学中教者尽可能创造条件让学生多接触球，熟悉球性。有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，并通过游戏

的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。 四、教学目标

1、

学生能够了解脚背正面的位置，体验用脚踢球的乐趣。

2、

学生能够做出脚背正面运球的动作，发展学生的灵敏、协调等素质，提高学生对球的控制能力。

3、

培养学生团结协作、增强拼搏的意志品质。

五、教学重难点

教学重点：运球时脚背正面的位置和触球的部位，方向。

教学难点：运球时推拨球的力量，速度。

六、教学流程

在准备部分中，教者直接用提问方式引入本课主题，然后通过小游戏“传球接龙跳”活动学生的髋、膝、踝等关节，紧接着带学生进行熟悉球性的练习。做到尽可能创造条件让学生多接触球、熟悉球性，提高学生对足球的兴趣。

基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，教者先给学生完整的动作印象然后分解分步进行教学。首先让学生知道触球时脚背正面的正确位置，在鞋上粘上“小花”明确部位，接着组织学生原地分解练习明确触球的部位，通过口诀“一撑二抬三推”让学生知道运球的基本步骤。等学生掌握触球部位和方向后又循序渐进的进行一触一停、二触一停和连续运球的练习，紧接着通过“寻找运球高手”、射门游戏和体能练习几个环节将学生的兴趣推到高潮，即提高了运球的能力又提高了学生素质。

结束部分中，在音乐伴奏中通过踏步和各种拉伸放松两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，使学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材

平整场地一块

足球41个

标志物若干 足球门一个

八、教案

授课年级

五年级（水平三）

人数： 40 任课教师

：张振东 教学足球脚背正面运球、射门游戏及体能练习

内容

1、

学生能够了解脚背正面的位置，体验用脚踢球的乐趣。

教学

2、

学生能够做出脚背正面运球的动作，发展学生的灵敏、协调等素质，提高学生对球的控制能力。

目标

3、

培养学生团结协作、增强拼搏的意志品质。

重点重点：运球时脚背正面的位置和触球的部位，方向。

难

点

难点：运球时推拨球的力量，速度。

教学足球41个、

标志桶若干、

准

备

教学教学内容

教师活动

学生活动

程序

1、教师导入备课的内容。

1、知道本课的学习内容。

准

一、课堂常规

2、提出本课学习的内容和要求。

2、明白学习任务要求。

备

1、热身游戏“传球接龙跳”

△ △ 教师先讲解示范接龙跳和传球的

部

方法和规则，先体验练习，后进行△

△

分

二、热身活动

游戏比赛。



2、组织学生散点站立进行熟悉球性 

7’

▲

练习。脚内侧左右捣球、双脚交替踩

球、向后拉球、左右推拨球。



要求：学生积极参与

三、正脚背运1、教师讲解示范，采用辅助贴纸明1、认真听讲明确触球部位。

球

确脚背正面的正确位置及触球的部2、积极模仿练习，体会小腿摆动的动作。

动作方法：跑位。

3、双人合作体会触球的部位。

动时，身体自

4、进行尝试练习，能在学练中发现问题，基

然放松，上体2、模仿练习：单脚站立、另一脚屈体会成功。

前倾，两臂自膝抬起，脚背提起、脚尖下指，小腿

然摆动，步幅做前后摆动。

小，运球脚提

起时，膝关节3、学生一人一球进行触球的练习。

弯曲，脚跟提

起，脚尖下4、讲解示范一步一触球的动作，要指，用脚备正求比走速度稍快一点进行，一步结束

本

面推拨球前踩住球。





进。

▲

5、组织学生练习连续两步触球动作，



速度稍慢，结束踩住球。



部

四、射门游戏

分

和体能练习

27’

结

束

部

分

5’

结束

放松

6、组织学生连续多次触球运球练习，

要求增加次数的同时把球控制好，教师巡视指导，并请动作优秀的学生示范展示。

7、组织竞赛“寻找运球高手”，在规定的距离里面，看看谁的触球次数最多。

1、教师讲解脚背正面射门的动作发法。

2、组织学生前后两人一组练习射门

3、学生分组进行射真球门体验。调动学生练习兴趣

4、组织竞赛，分组让学生在指定位置将球运到射门点排队射门，看哪队射进次数多。

5、组织学生进行指定距离往返跑身体素质练习。

6、往返跑运球射门比赛。

1、明确踢球的部位，踢腿小腿弹踢的动作。

2、

   

   

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   

       

   

1、教师在音乐伴奏下带学生做放松运动。

2、对本课内容进行总结

3、归还器材

4、宣布下课

1、随老师进行身体放松。

2、认真听老师小结。

3、协助老师收拾器材。

4、师生再见。

练习密度预计

35-42%