3 疏密的花纹第一课时教学实录

用线装饰画 疏密花纹《线的表现力》教学设计

甘肃省兰州市城关区盐场堡小学 许宇宗

教学目标

1、欣赏彩陶的美丽图形和纹样，感受线的节奏美、韵律美，认知线条的特性。 2、引导学生欣赏、对比、分析马家窑彩陶纹理与线条的联系，掌握用线条的粗细、长短、疏密以及线的排列方法创新纹样，用线装饰物体的基本步骤和方法装饰纸陶罐。 3、感受中国悠久的彩陶文化，培养学生的审美情趣，表现出对线绘画的兴趣，养成耐心有序的习惯，以及敢于大胆、流畅运用线条的态度。

教学准备：

卡纸、ppt、勾线笔、陶罐形状

教学重点：

能掌握几种马家窑彩陶的纹样，并自己创造简单的纹样。 教学难点：

在继承传统纹样基础上，能大胆、有个性的创造纹样装饰纸陶罐

。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

1.欣赏视频感受线的变化，请学生说一说绘画中运用的线，

2.复习线条,练习运用线条画出自己喜欢的图案。

（板书课题：线的表现力）

二、讲授新知

1.欣赏了解马家窑彩陶文化

2.播放视频，介绍马家窑文化历史及特点。

3.欣赏马家窑经典彩陶，探究线在陶器中的运用。

早在五、六千年以前，我国的劳动人民很有智慧，很聪明，他们也追求美,所以把线画在了他们的日常用品彩陶上。接下来我们一起

（1）多媒体展示马家窑文化，介绍我国马家窑彩陶文化的特点： （2）学生观察了解马家窑彩陶的纹样特点。

用线描绘的纹样赋予了彩陶新的艺术价值和生命力，让我们再次感受到了线的魅力。下面我了解纹样的组织。

单个纹样 连续纹样 组合纹样

(3)点

线

面讲解

4.尝试创新。

<1>大胆用线装饰设计陶罐

（2）教师示范启发创新纹样，学生自己用线设计纹样。 （3）教师示范设计步骤：

（4）先将陶罐大面积分割后，再用各种点、线、形重复排列或交叉、发散排列，画出喜欢的花纹。

（5）调整装饰。

2.通过作品对比，找出学生容易出现的问题。

三、学生作业

用线描的方式大胆创造纹样装饰自己喜欢的陶瓶。注意：线的不同排列以及粗细、长短和疏密的变化。

四、作业展示、评析交流 学生介绍自己的作品，谈感受,师生共评。

五、拓展延伸

课堂小结。

线是有生命的，不同的线给人的感觉不一样，让我们用学到的线条去装点我们美好的生活！

板书设计 线的表现力

传统纹样 创新纹样

范画 教学演示

用线条装饰的画

疏密花纹

《线的表现力》教学设计

学校：甘肃省兰州市城关区盐场堡小学

学科：美 术

教师：许宇宗