6 剪出来的动物教案教学设计

教学设计

课 题

6、剪出来的动物

课型

剪纸

教材分析

本课是第三单元“走进民间艺术”中的第一课，属于剪纸课。本课主要是让学生在以前剪纸课的基础上，学会运用剪纸中的基本纹样的制作方法剪动物形象。为了让学生能直观地了解剪纸中基本纹样及制作方法，教材中展示了基本纹样的介绍：圆、月牙、水滴、柳叶、锯齿，在制作方法上给学生以提示。呈现了很多形态各异的动物，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。

学生很喜欢小动物，对手工制作也很感兴趣，但第一次接触传统民间剪纸，对民间剪纸的特点陌生，剪法也不易掌学情分析

握，学生可能会感觉有些难度。因此教师在这节课中解析剪纸动物简洁的外形特征和介绍几个简单易学的基本剪纸纹样和剪法，帮助学生学习剪纸。

知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。

教学目标

过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。

情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。

了解圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹基本剪纸装饰的用法

基本纹样在动物身上的合适运用

运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹的剪纸方法，注意动物特征，纹样不要断掉。

巧妙运用多种刀法，创意地剪出各种纹样，创作出适合于动物造型特点的作品。

教具：教学课件，学生作品，彩色纸，剪刀等。

学具：彩色纸，剪刀，固体胶，等。

教 学 过 程

教

师

活

动

学生活动

设计意图

教学重点

教学难点

基础层面

拓展层面

课前准备

教学

环节

一、

欣

赏

与

交

流

二、

观

察

与

比

较

学生欣赏

2、组织学生交流欣赏剪纸

作品感受。

师生交流

3、教师介绍剪纸艺术。

4、揭示课题：剪出来的动1、欣赏剪纸短片。

物。

了解剪纸的的相关知识，激发学生对剪纸的创作欲望。

1、学生说说喜欢的动物，学生交流动物的外

形特征

并介绍外形特征。

2、小结剪纸动物外形的要

求：抓住特征，轮廓简洁

3、教师示范画外形。

4、出示剪纸动物，学生小生小组讨论交流

通过欣赏、交流，

组讨论交流纹样特点。

了解剪纸纹样特点

5、出示课件，①

哪张花

纹安排更好看

②

怎么安排花纹更美观

7、出示课件并归纳：

①

基本的花纹有圆纹、月牙纹、旋涡纹、锯齿纹

②

圆纹适合表现眼睛；月牙纹适合表现结构；旋涡纹适合装饰大面积空白；锯齿纹适合表现动物皮毛和质感。

③

组合花纹，装饰更生动。

学生观察、讨论

通过比较，让学生在与交流中发现纹样设计的方法。养成学会观察生活中事物的习惯。

三、

尝

试

与

创

作

1、教师示范画动物纹样。

2、学生尝试练习剪纹样。

尝试练习

3、欣赏剪纸作品。

学生欣赏交流

4、出示作业要求。

5、学生创意表现：制作一

学生作业

个自己喜欢的动物剪纸作品。

通过学生先尝试练习，再小结交流，进一步掌握剪纸的方法。

四、

展

示

与

评

价

1、创设情境，展示作品。

2、学生自评、互评。

3、教师讲评。评价内容：

学生评价

①

动物外形及花纹是否完整无断裂

②

动物花纹是否用到了剪纸基本花纹

③

剪纸花纹是否适合动物造型，是否美观

4、拓展

互相欣赏评价，学会肯定自己和别人的优点，同时也发现自己和别人的不足，并改进。