1 优美的舞姿第一课时导学案

小学美术沪教版

二年级上册第1课《优美的舞姿》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能

——初步了解人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化,能画出一个跳舞的人。

过程与方法

——通过观察,在尝试中了解人物舞姿动态的变化方法。

情感态度价值观

——通过舞会的情景设计,激发学习的兴趣,感受舞蹈的热情,发现人物舞蹈的动态美。

2学情分析

二年级学生有一定的思维能力和色彩表现力,想象力也十分丰富,了解人物结构,能够画出最基本的人物造型,但是对关节的理解力不突出,从二年级学生已有的知识水平和能力看,对人物绘画的表现参差不齐,要画出舞蹈的人还是具有一定难度的。因此从学生思维的角度出发,采用动态线辅助表现人物动态及色块装饰的方法,充分调动学生的感官和思维,激发学习兴趣,充满趣味的理解舞蹈人物的动态美。

3重点难点

教学重点: 人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化表现。

教学难点: 为舞蹈者添加相适应的发型和服饰。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】两分钟预备

1、教师播放芭蕾舞《天鹅湖》片段,学生欣赏。

【设计意图】激发学生对舞蹈姿态的感受和造型意识。

活动2【活动】感受与体验

1、教师展示小木偶人,请学生尝试摆出舞蹈动作。

2、学生对比木偶人的动作,发现身体、四肢、头部的变化使木偶人有了动态。

3、学生欣赏人物舞蹈照片并对比简笔画人物,发现使人物动态丰富起来的关键在于关节。

4、教师用油画棒和彩砂纸,示范简笔画人物动态。

5、学生尝试用简笔画的方法画出心中想象的舞姿。

6、教师收集资源,师生互动点评反馈,修改不足。

【设计意图】通过对木头人的摆放发现舞蹈动作靠的是身体和四肢的关节,在对比欣赏的过程中,感受舞蹈姿势的美。

活动3【活动】观察与发现

1、教师出示绘画步骤,学生明确利用色块装饰人物的方法。

2、学生欣赏图片,感受舞蹈服装的特色。

3、欣赏校园舞蹈队的精彩瞬间,感受舞蹈的动态美和造型美。

【设计意图】结合动作设计相应的发型和服装。激发学生对舞蹈美的整体感受。

活动4【作业】欣赏与尝试

1.、出示课题《优美的舞姿》

2. 、出示作业要求

(1)我画出了舞蹈的动态。

(2)我的舞蹈小人真漂亮。

3、教师创设舞会情景,鼓励学生为自己的舞蹈人物设计服装。

【设计意图】欣赏小伙伴的舞姿,创设校园舞会情景,调动学生思维,激发绘画热情。

活动5【活动】展示与评价

1、学生展示作品

2、以舞会之星的自我推荐展开自评。

3、以邀请舞伴的形式,按评价要求点评他人作品。

4、教师总结

【设计意图】多样化的评价满足不同层面学生的需要和信心。