3.精细的描写ppt配用优秀教学设计

精细的描写

教学设计

教学目标： 1.通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。 2.体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。提高学生用线条造型能力 精细的描写

教学重点：

抓住物象的特征,用疏密得当的线条惊醒精细的描写。 教学难点： 深入细致的观察与表现静物的细节。 教学准备：

课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、课前准备： 请学生将自己到来的静物(笔袋、书包)绘画用具(钩线笔、签字笔等)摆放在桌子上。

二、讲授新课： 1. 出示李嵩的《市担婴戏图》 提问:那些地方进行了精细的描写?带给你怎样的艺术感受?

学生发现:货担中的线条用比如丝,极显柔韧,货物繁多,但却繁。而不乱

简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。 解释素描、速写、线描画的关系。 2. 对比： 出示图片：《葵花》及修改图。 那一幅更精美？为什么？ 回忆：在用线条作画时，应该注意什么？ 3.

通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？ 这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？ 4.

你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？ 教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 能否对物体的细节使用想象中的线条？ 三、艺术实践: 请你仔细观察,分析要写生的物品,用线条进行精细的描写

。

四、展评与小结：

学生选出构图饱满,外形明确,能精细表现细节特征的作品进行评价.

教学重点：

抓住物象的特征,用疏密得当的线条惊醒精细的描写。

教学难点： 深入细致的观察与表现静物的细节。 教学准备：

课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、课前准备： 请学生将自己到来的静物(笔袋、书包)绘画用具(钩线笔、签字笔等)摆放在桌子上。

二、讲授新课： 1. 出示李嵩的《市担婴戏图》 提问:那些地方进行了精细的描写?带给你怎样的艺术感受? 学生发现:货担中的线条用比如丝,极显柔韧,货物繁多,但却繁。而不乱

简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。 解释素描、速写、线描画的关系。 2. 对比： 出示图片：《葵花》及修改图。 那一幅更精美？为什么？ 回忆：在用线条作画时，应该注意什么？ 5.

通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？ 这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？

6.

你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？ 教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 能否对物体的细节使用想象中的线条？ 三、艺术实践: 请你仔细观察,分析要写生的物品,用线条进行精细的描写

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五、展评与小结：

学生选出构图饱满,外形明确,能精细表现细节特征的作品进行评价.