第9课　漂亮的花边教学设计第一课时.pdf

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关键词：第9课　漂亮的花边教学设计第一课时

正文

美

术

教

学

教

案

班

级：

二年级

学

科：

美术

课

题：

漂亮的花边与花叶

角色扮演者（教师）：

黄珍

教

学

目

的

知识与技能：认知花边是图形的重复廷伸，认识不同形状与颜色的花叶

过程与方法：培养学生折、剪、贴、画等动手能力，掌握制作技法

情感态度价值观：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验图案的美感。

时间分

教

师

的

教

学

行

为

应用的学

生

的

学

习

行

（如：提问、讲解等内容）

配

技能

为

（预想学生回答、讨论等）

媒

体

2分钟

6分钟

10分钟

2分钟

12分钟

4分钟

1、

提供花边图片给学生观看，提问学生：同学们，让我们一起来看一下这几个图案。你们知道它们是什么吗？你能找出它们之间有什么规律吗？（有同学讲对了，是的，它就是花边）

2、

给同学们讲解课件，看一步，老师边演示讲授，学生学一步

3、

设置任务让同学操作

4、

总结第一部分并提问：花边是怎样排列的，有什么规律？你最喜欢的花边是什么？

5、

同学们，学习完了花边的制作，接下来让我们一起来学习本节课的第二部分内容：漂亮的花叶

你们知道生活中有什么类型的树叶和花吗

6、提供花叶贴图给学生观看，并展示教师制作的花叶作品，引起学生的参与兴趣

7、根据课件内容对学生进行花叶制作指导，让学生发挥自己的创造力和动手能力。

8、展示学生作品，让学生互相评价

导入

演示

讲授

练习法

总结

过渡

演示

讨论

教师口语+图片

学生听讲+动手操作

演示+口语

动手操作

作品

一个图形向两边延伸

口语

学生回答（樟树叶，枫口语

叶等等）

学生听讲

教师口语+图片

+作品

动手操作

教师口语+作品

学生交流与评价

口语

同学回答

得出花边是图案的重复等

第9课　漂亮的花边教学设计第一课时