第9课　漂亮的花边ppt配套教案和课堂实录

《漂亮的花边》教学设计

教学目标： 知识：了解花边的规律特点。

能力：学习用折、剪、画等方法制作1—2个花边，培养观察、探究、创新能力。 情感：在体验探究学习活动中，培养良好的学习习惯，感受美术学习的乐趣。 教学准备： 教师：课件、彩纸条、剪刀、花边范作若干

学生：彩纸条、剪刀、胶棒 教学方法：观察比较法、体验探究法、实践操作法

教学过程： 一、剪纸小魔术，导入课题

1、组织学生，师生问好

2、听说咱们班同学都喜欢魔术，是不是这样的呢？那你们会不会变魔术呢？告诉你们一个秘密，我会变魔术，你们信不信呢？（拿出折好的彩纸，剪出一朵花朵，拉开。有没有发生变化呢？）想不想指导老师是怎么变的？别着急，咱们先来认识花边。

3、请看大屏幕，这是什么？生：蝴蝶（开始变化，一只蝴蝶向两边重复排列，也变成了花边） 4、出示向日葵、牵牛花、房子的花边，学生观察他们的排列规律。师：根据刚刚看过的花边，同学们能用自己的

话说说什么是花边吗？

5、出示知识窗：一个图形向两边重复延伸就形成了花边

6、咱们刚刚看的都是横着排列的花边，那竖着、斜着排列的是花边吗？为什么？今天我们一起来认识和研究这位新朋友（板书）：漂亮的花边。

二、排队游戏，趣探规律

1、图形向两边重复延伸就形成了花边，咱们来玩个排花边的游戏吧。

2、这些图形排的乱七八糟的，咱们帮他们排队，让他们变成漂亮的花边好不好？看谁排的又快又有创意

3、展评学生作业。

4、这么多东西能排成花边，同学们排成队是不是花边呢？谁愿意上来排花边？跟着老师做动作

三、寻找花边，欣赏花边

1、除了刚刚咱们排成的花边，生活中还有许多的花边，同学们见过吗？

2、花边欣赏：其实在很早以前，我们的祖先就会用花边装点生活了，这是五千年前的陶器，黑色的花边，把陶器装点的美丽而又神秘。这是漂亮的青花瓷，这是少数民族服饰，这是什么呢？这是剪纸花边装饰在房间里，又醒目又漂亮，其实老师前面变的魔术就是剪纸花边，如果学会了剪花边，

变这个魔术就不难了。

四、探究实践，掌握技法

1、那咱们就一起来学习剪花边吧

2、播放剪花边的视频，学生观看（折-画-剪）为什么要折呢？（可以一次剪出来多个图案）怎么折？（对折和折扇子的折法）画什么？（学生回答）

3、老师从折纸—画图—剪—展开，与学生同步完成。边做边提醒学生：折纸时要对齐，压平；画时尽量画大，画饱满(主要画轮廓)出示对比图，说明两种画法剪出后所呈现的连贯和分散效果；

4、学生完成之后，师：举起你们的作品，欣赏

五、生活应用，合作装饰

1、老师奖励你们每组一件生活用品，就在你们的桌子下面，咦，他们都没穿漂亮的花衣裳，老师想要同学们用你们做的花边去装饰他们。好不好呢？接下来我们就来进行一场用花边装饰生活用品的比赛吧！

2、比赛要求

（1）小组合作完成了，必须人人参与

（2）比赛时间为十五分钟

六、展示评价

归纳总结

好啦，比赛时间到。让我们一起行赏同学们的杰作吧，小组长说说本组的创意吧。

小组长说完创意后，教师用欣赏性的语言来归纳总结，给学生一个成功的喜悦。

七、课后拓展

情感升华

美就在我们的身边，只要我们每个同学动起手来，一起创造，相信我们的古城，我们的古城小学，我们的生活一定会越来越美