第7课　孔雀翩翩优秀教案设计

第7课

孔雀翩翩

一、教材分析

该课是人教版小学美术二年级下册的第七课的教学内容，本课属于设计应用的学习领域，是为了培养学生创造性思维能力，激发学生表现立体、半立体美丽的孔雀。本课以孔雀为题材，抓住孔雀的身体和尾羽进行制作，用一些基本形状概括出孔雀的外形，比如孔雀的尾羽用半圆形，身体用三角形来表现。同时向学生展示各种孔雀的美，学生通过欣赏和交流，用彩纸将孔雀的美展现出来。

二、教学目标

认知目标：了解孔雀，认识孔雀的形态特征。

技能目标：学习制作简单的立体或半立体构成的孔雀，培养动手动脑能力。

情感目标：培养学生创造性思维能力的同时让孩子们学会热爱大自然保护动物。

教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法，并用一些基本型概括孔雀的外形。

教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作并装饰

教学准备：

教师：立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、孔雀乐园（纸工）

学生：各种彩色卡纸、剪刀、双面胶、手工用具。

三、教学过程：

（一）欣赏孔雀开屏，导游的形式引入视屏揭示课题《孔雀翩翩》

小朋友们，我是你们的导游“孔雀姐姐”！这次旅游的目的地是云南，云南是个风景怡人的地方，云南省有许多少数民族，今天我带大家去的是傣族。（视频）

我们到的第一站是——孔雀之乡——德宏！在傣族人民的心目中，百鸟中的孔雀被看成是吉祥的象征。不知不觉中，我们来到了第二站——孔雀园。今天我们就来学习美丽的孔雀。

（二）走近傣族、了解孔雀，新授课程—— 1.参观孔雀园

⑴欣赏孔雀图片。

⑵观察孔雀尾羽毛的形状，羽毛的色彩，花纹的形状。

⑶出示综合材料制作的孔雀，请学生讲解材料及制作方法。

教师活动：

⑴快进去瞧瞧吧（课件显示孔雀图片）

⑵欣赏了这么多孔雀的图片大家想一想孔雀开屏时的尾羽像什么形状？（学生回答问题时依据问题贴图形）（对回答好的学生给与奖励。）

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⑶孔雀的羽毛非常漂亮，你看大多数孔雀羽毛是什么颜色的？孔雀的羽毛上的花纹像什么形状？（学生回答问题时依据问题贴花纹）

⑷孔雀是美的化身，它那五彩斑斓的形象令人着迷，我这也有各种姿态的孔雀请同学们看一看，猜一猜是什么材料制作的？它是立体的还是半立体的？（课件欣赏各种材料制作的立体或半立体的孔雀）（对回答好的学生授予奖励。）

⑸你想来做一个孔雀好吗？（讲解制作方法）

（三）动手制作，了解比赛规则，分组比赛，教师指导

1.小朋友们现在我们来到了第三站金孔雀制作大赛的现场。比赛之前说一下比赛规则：

⑴利用彩纸制作立体或半立体的孔雀。 ⑵制作完成后把作品放到孔雀乐园里。

⑶提醒学生，用剪刀注意安全。

2.我们这几组进行比赛，看看哪组制作的孔雀形象生动，新颖独特！

3.教师分别到各组参入，辅导（配乐金孔雀与凤尾竹进行比赛） 四、评比作品

小朋友们我们的金孔雀制作大赛时间到了，请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”让我们到孔雀乐园里看一看哪位小朋友的孔雀吸引了你？（学生评价和教师评价相结合）

五、总结 欣赏大自然其它动物，引导学生要学会保护动物。

这次旅行令我们心旷神怡，感受到了大自然赋予我们的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，希望同学们在以后的生活中更加珍惜自然，爱护生灵。（激发了学生热爱大自然，保护大自然的感情。

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六、课后拓展

欣赏艺术作品

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