第3课花地毯教学设计第二课时.pdf

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关键词：第3课花地毯教学设计第二课时

正文

人教版一年级下册美术

《花地毯》教学设计

本课属于“设计·应用”领域，根据低年级学生具体情况，要求学生了解地毯的形状与用途的关系；尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。

教学目标

1：运用多个方块自由组合基本形，认识基本形。

2：欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。

3：通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。

教学重点与难点：

重点：是不断加强学生动手能力。在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣，体验重复美、色彩美。

如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。

教学准备：

旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸

教学过程

一、导入

欣赏图片

讨论：“小地毯"图案怎样组成？”“小地毯"用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？（在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”）

联系生活实际说说生活中物品的形状，了解什么是基本形？提出问题：同学们能不能把这些形状拼摆出来或自己创造一个新的形状呢？要求学生用自己带的纸方块以小组游戏的形式排列组合成基本形，作业完成后通过实物投影仪展示出来。

二、讲授

1、一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你

说棒不棒？

地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。）

2、方法：

讨论出制作"小地毯"可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。请小朋友欣赏图片。

3、小组讨论：

看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作？小组讨论寻找制作方法。

三、布置作业

学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、

彩纸等材料来设计。分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”

四、学生制作，教师巡回辅导

五、评析欣赏

六、拓展

尝试用更多的的材料（如布、绳、绒线等

）设计制作地毯。

第3课花地毯教学设计第二课时