小篮球活动教学设计一等奖.pdf

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关键词：小篮球活动教学设计一等奖

篮球---------原地双手胸前传接球

教学内容：原地双手胸前传接球

游戏——“遛猴儿”

教学目标：1、认知目标：通过学习，学生了解篮球运动，并初步掌握篮球双手胸前传接球的动作技术。

2、技能目标：通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发展，增强体质。

3、情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神，通过学生练习发展学生的思维能力，促进学生身心的健康发展

教学重难点：重点:传接球的技术动作

难点:身体的协调用力

场地器材：篮球场一块，篮球40个。

教学过程：开始部分：1、体委整队、报告人数师生问好

2、检查服装

3、宣布本课的内容、安排见习生

要求：集合做到快静齐，精神饱满，动作正确整齐

准备部分：慢跑三圈

球操热身

（二）、基本部分：1、原地双手胸前传接球。

动作要领：两臂垂肘持球于胸前，传球时，两脚蹬地，膝关节伸直，两臂迅速向传球方向伸出，同时用翻腕和拇指、食指、中指拨球及抖腕的力量将球传出；

接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指成“八字形”当手接触球后，两臂随球后引将球持于胸前。

练习一、徒手模仿传接球的动作，体会传接球的要领，使学生更好的掌握胸前传接球的技术动作。老师巡回指导，及时纠错。

练习二、2人一组，相距3米，面对面做原地双手传接球的练习（注意传球时伸、翻、拨，接球时有迎、收动作），并互相纠正。

练习三、分组做迎面传接球的接力（增加学生在运动状态下的传接球练习）每一排学生分成人数相等两组，排成纵队，相对站立，每人做一次传、接球练习后迅速跑到队后，依此循环。

2、游戏“遛猴儿”

教师讲解规则。学生分组进行游戏。学生分为四组，每组学生分别围成一个圆圈，每组中选出两名同学到圈内抢球，其他同学在圈上进行各种传球，当抢球人碰到球时，被抢球的人与抢球人进行交换，然后游戏继续。

（四）、放松总结环节：（3——4分钟）

1、和学生一起做放松操：

深呼吸，放松紧张肌肉。

2、小结讲评：教师对本节课做以总结，提出希望，使学生在今后的课堂学习中能有所进步。

3、

回收器材，宣布下课。

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