17 动物身上的斑点教学设计第一课时
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17 动物身上的斑点教学设计第一课时
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关键词：17 动物身上的斑点教学设计第一课时
正文
动物身上的斑点
盐仓学校
顾董琴
教学目标
1.观察动物身上的斑点，体会斑点的美感。
2.掌握各种斑点的形状、大小、颜色以及排列组合，尝试进行点的表现，选择用自己喜欢的
点来画一画动物。
3. 通过学习动物身上的斑点，体会斑点在美术作品和生活中的运用，提高学生的观察力和造型表现能力。
教学重点与难点
重点：观察动物身上的斑点，体会斑点的美感。尝试用形状、大小、颜色、排列组合进行点的表现。
难点：大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点。
教学准备
教师：范画，课件
学生：勾线笔，上色工具等。
教学过程
一、
导入新课
1.
教师活动，引导式出示豹和长颈鹿的局部图片，通过他们的斑点来判断动物。
2.
教师提问：你还知道哪些动物身上有斑点？
教师提问：你是怎么判断出来的？揭题《动物身上的斑点》。
二、
探究学习
1.
探究斑点的形状。
2.
探究斑点的颜色和作用。
3.
探究斑点的排列，感受整齐排列和错落有致的轻松感。
4.
探究斑点的大小疏密关系。
作业练习一：给你的小动物添加斑点。
三、
欣赏交流
欣赏吴冠中的《母子豹》感受画面中的斑点的形状、颜色、大小、排列所产生的美
感。
四、学生作业
再一次给你的小动物添加不同形状、大小、排列的斑点，表现斑点的形状、颜色、大小、排列、遮挡关系。
五、
作业展示
学生展示自己的作品，说一说画的是哪些动物上的斑点，可以用来装饰什么？
六、
课后拓展
欣赏动物身上的斑点在生活中的运用。
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来自：学校：海宁市长安镇盐仓学校
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