10 纸袋玩偶优质课一等奖

一年级上册《纸袋玩偶》

一、

教学目标

1、

知识与技能：应知：了解纸袋玩偶的构造，每个部位的形状；已经它们的组合。

过程和方法：应会：学会设计制作有去的纸袋玩偶。

2、

情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力。

二、

重点难点

1、

重点：了解纸袋玩偶的构造组成，学会制作有趣味性的玩偶。

2、

难点：制作有趣味性的纸袋玩偶。

三、

课前准备

1、

老师：制作好的玩偶若干个

2、

学生：信封、胶水、荧光纸

四、

教学方法

1、小情景剧导入：用实现制作好的玩偶上演一出小情景剧，吸引学生注意力，导入课题。

2、分析特征：讲玩偶贴在黑板上，一一分解，分析特征。

3、讲解：现场制作一个简单玩偶，并清晰的讲解。

4、实践：让学生开始制作，并指导。

五、教学过程

1、导入（小情景剧）

师：上课前呀，老师请来了一个伙伴（套上绿鼻子叔叔的信封，模仿男声），小朋友们好，我是绿鼻子叔叔，因为我的鼻子是绿色

的，所以大家都这么叫我，你们喜欢我吗？

生：喜欢！

师：今天我想带大家参观我动物园的一角（黑板贴上画好的动物园标志），小朋友们跟我来~

……（另一只手套上公鸡的玩偶）

师：小朋友们看！这是谁呀？

生：公鸡！

师：啊~对了，这是公鸡小姐，穿着花衣服。公鸡怎么叫呀？

生：喔

~喔~

师：小朋友们真棒！（换上大象的玩偶）小朋友看现在谁来了？

生：大象！

师：哦！大象先生来了！你们看它的大耳朵呼呼的扇着风呢。（换上小猫）小朋友们看看这是谁？

生：小猫！喵~喵~

师：真棒！小猫有着花尾巴和花耳朵（继续换上兔子），最后一个动物要出场啦，小朋友们看是谁？

生：小兔子！

师：对了~小兔子一蹦一跳的来了！小朋友们喜欢我的动物园吗？今天的参观到此为止~我们下回见！

生：拜拜！

2.（分析玩偶结构特征）

师：小朋友们喜欢绿鼻子叔叔和他的小动物们吗？

生：喜欢！

师：那小朋友们知道怎么做的吗？

生：用信封！

师：哦！真聪明！这些都是纸袋玩偶（板书）那我们先不急着做，先跟着老师来看一看这些小动物都有什么特征。

（将之前的玩偶都贴在黑板上）

师：小朋友们先来看看公鸡小姐，哪位小朋友来说一说？

生：它头上有鸡冠，嘴巴尖尖的！

师：说的真好！那哪位小朋友来说一说大象的特点啊？

生：大象鼻子很长，耳朵很大！

师：真棒！那小猫呢？谁能告诉大家小猫有什么特点呀？

生：小猫有猫耳朵，和尾巴，还有胡子！

师：观察的真仔细！小兔子来了，哪位小朋友可以来说一说呀？

生：小兔子眼睛红红的，有长耳朵，有兔牙，还有小尾巴！

师：真棒！我们要抓住这些小动物的特征才能做出可爱的小动物来，现在请小朋友们翻开书本第22页，看看书本上还有很多漂亮可爱的小动物。今天啊，老师就要先示范教小朋友们用信封来做一只可爱的小兔子。

生：好！

师：首先呀，我们要将信封没有打开的那一方折一下。然后在纸上画出兔子的长耳朵，圆圆的眼睛，鼻子，尾巴，还有它的大门牙。然后撕下来，这些都准备好了之后要怎么样啊？

生：组合起来！

师：对了，然后就用胶水把它们都组合起来！明白了吗？

生：明白了！

师：这节课，每个小朋友都先做一只兔子出来，在做的时候不懂的可以举手问老师。

3、

学生开始制作并指导

4、

汇报展示。