4.脚底接地滚球优质课教学设计

脚

背

正

面

运

球

学***二（工作单位：前锋区观阁小学授课教师：陈军

教

学

设

计

4年级）

一、设计理念

本课以新“健康第一”为指导思想，根据水平三4年级学生的认知规律和身心特点，突出“脚背正面运球”动作方法直观性教学。降低练习难度，激发学生的趣味性和实效性。力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生愉快、轻松、活泼地去学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。

二、教材分析

本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球是最足球比赛中运用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，激发学生兴趣。通过学与练提高学生运球的能力，让学生在校园足球课中既学到足球知识又练就足球技能。

三、学情分析

本课的教学对象是水平二4年级学生，他们思维活跃，学习积极性高，模仿性以及集体荣誉感强，对足球有一定的爱好。在教学过程中合理安排教学内容，采用不同的教学方法，加上游戏，比赛等激发学生兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，进而在轻松活泼的课堂环境中达到对脚背正面运球动作要领的掌握，发展学生的运球能力。

四、教学目标

1、运动参与：积极参与校园足球课堂学习，初步掌握脚背正面运球的总做技术。了解脚背正面运球在比赛中的作用。

2、运动技能：绝大多数同学能掌脚背正面运球。

3、身体健康：发展学生的下肢能力，提高动作的协调性、灵敏性和球感。

4、心理健康：树立战胜自我超越自我的自信心，体验成功的乐趣。

5、社会适应：增强个人信心，培养学生协作意识、团队意识、竞争意识。

五、教学重点：脚背正面运球。

教学难点：对球的控制及协调性。

六、教学方法：

1、采用讲解示范法，观察法、分解教学法、游戏教学法、完整教学法，提问教学法。

2、自主探究合作演练法，给学生自主探究的时间和空间。

3、纠错和口头评定法。

七、场地器材：平整场地一块，足球20个，标志桶20个，音响口哨等。

八、教案

学 科

授课类型

授课班级

时间

教

学

目

标

校园足球

新授

四年级7班

课题名称

授课形式

授课教师

脚背正面运球

讲解

陈军

2018年 月 日

（星期 ）

1、运动参与：积极参与校园足球课堂学习，初步掌握脚背正面运球的总做技术。了解脚背正面运球在比赛中的作用。

2、运动技能：绝大多数同学能掌脚背正面运球。

3、身体健康：发展学生的下肢能力，提高动作的协调性、灵敏性和球感。

4、心理健康：树立战胜自我超越自我的自信心，体验成功的乐趣。

5、社会适应：增强个人信心，培养学生协作意识、团队意识、竞争意识。

重点

难点

场地器材

教育技术

脚背正面运球。

对球的控制及协调性。

平整场地一块

足球20个

标志桶20个

音响

口哨

板书

教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配）

↓

1

部分

教学内容

教与学活动

组织与要求

开

★

导入

1、教师：同学们喜欢踢足球

这项运动吗？

学生：喜欢

始

2、同学们你们能说出自己喜

欢的足球明星的名字吗？

（图1）

学生：举手说出自己喜欢

的足球明星的名字。

部

课堂常规：（图一）

1、集合整队，清点人数。

2、师生问好，宣布内容。

3、强调纪律、安排见习生。

分

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

▲

时间

2

分

钟

准

备

部

分

准备活动：（如图1）

教师带领学生做各种热生跟教师一起做，教师语言提示要领。

分4个小组进行足球专项准备活动，向前的时候做相应的热身动作，绕过标志桶然后慢跑折返。（图2）

7

分

图2 准备活动：

掌

②

正踢腿

③

侧踢腿

④

大腿外摆

⑤

大腿内摆

⑥

转髋

⑦

换向后退跑

⑧

侧向跑

①

跑动中上下击身动作，示范动作方法。学

钟

基

本

部

分

一球性练习

①

揉球

脚掌踏在球的正上方，进行各个方向的揉球练习。

②

原地踏球

左右脚依次踏在球的正上方，手臂自然摆动。

③

拉球转身

左脚踩在球的正上方向右侧拉球，并转体，同右脚。

二、测试

要求：①出脚快，准。②掌控好出脚的力度，注意安全。

三、脚背正面运球

教师示范完整的脚背正面运球技术动作，然后让同学们开动大脑思考之后回答脚背正面运球的要领以及注意事项。

教师进行分解示范并讲解。

教师再次强调动作，并请出做的好的同学出列示范。

加上三的口令（③、脚背触碰球）

一、①教师讲解并且示范方法，组织学生统一练习。

②教师提示学生动作由慢到快，并提示动作要领。（图3）

两人一组将手放在对方肩上，用前脚掌踩对方的脚背，听哨音进行攻防交换

。（图4）

教师进行完整示范

学生通过观察教师的动作示范，回答老师提出的问题。（图5）

①

支撑脚站位

②

大腿抬起，膝盖弯曲，脚尖朝下，脚跟提起。

同学们经过教师的分解示范已经随练之后自行练习，在联系的时候喊出“一，二”的口令。

同学们仔细观察，并给出肯定的掌声。

△

△

△

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△

△

△

△

△

△

△

▲ 图3

△△ △△ △△ △△ △△

5

分

钟

20

分

钟

▲

图4

△△ △△ △△ △△ △△

△ △ △ △ △ △ △ △

▲

△ △ △ △ △ △ △ △

图5

基

本

部

分

两人一组一人踩球一人做脚背正面带球练习。

行进间一带一踩

口诀：

脚背触球轻轻推，人随球行紧紧追。

消极防守下的连续运球练习

游戏;抢球接力。

一、

放松整理

二、

总结、评价。

教师提问：足球是一项什么运动

学生回答做：团体运动

学生两人一组，互帮互助。（图6）

教师提问:足球比赛中球是静止的吗？

学生回答：不是，是在不断的运转。

两排同学背对站立，向正前方做一停一踩运球练习，接近标志桶折返运球。（图7）

教师提问：足球比赛中运球的时候，会不会有人防守？

学生回答：

两人一组进行消极防守运球练习，接近标志桶则攻防交换。

方法：分3组进行比赛，在比赛区域中点处摆放6个足球，各队依次派出一名队员到中点处运用脚背带球技术将球带回各自指定地点，然后各队下一名接力运球。如果中点放置的球被抢光后可抢就近一队的球，直到产生一队多一球为止。要求;(运用脚背正面运球技术，且注意安全）。（图8）

带领学生进行放松

总结所学内容，复习口诀，

20

△ △ △ △ △ △ △ △

▲

△ △ △ △ △ △ △ △

图6

分

△△

△△

△△

△△

＜ △△ ＞

△△

△△ △

▲

图7

钟

图8

结

束

部

分

三、宣布下课，师生再见，收拾器材。

对优秀学生进行表扬，鼓励大家互帮互助。强调课外练习时注意安全。（图9）

宣布下课，行师生礼，组织学，生归还器材。

△ △ △ △ △ △ △ △

▲

△ △ △ △ △ △ △ △

图9

6

分

钟

练习密度

40-50％

平均心率 次/每分

110-120

课后反思：