4.脚底接地滚球教学设计(第二课时)

《脚内侧传球》教学设计

宜昌市西陵区红星路小学

唐江

课的设计理念

依据《体育与健康》课程标准的指导思想，结合水平二（四年级）学生的身心特点，营造积极、快乐的学习氛围，让学生在自然、合作、探究的过程中学习掌握技能。

教学目标

1、认知目标：全体学生明确动作的名称和方法。发展学生下肢力量，培养学生的自学能力。

2、技能目标：20%的学生较好掌握脚内侧传球技巧，60%的学生基本掌握脚内侧传球技巧，20%的学生掌握一定的传球能力。

3、情感目标：建立和谐的人际关系，学会欣赏他人、帮助他人。培养学生团结协助和积极向上的观念。

教学内容

基本内容：水平二（四年级）足球——脚内侧传球

搭配内容：搬运接力——快乐球童

重难点说明

重点:支撑脚站位

脚内侧击球

难点:摆腿时膝踝关节的外展

学情分析

足球对于四年级学生，尤其女生来说，并不是经常接触的运动项目，因此，学生的兴趣和热情不是特别高，通过引入世界杯、教师展示、在“球迷之歌”的伴奏下组人浪等活动，为学生营造一个积极、富有激情的学习氛围，提高学生学习的热情和积极性。脚内侧踢球对四年级的学生来说并不是很难，但学生在练习过程中很容易出现错误动作，并形成错误的动力定型，通过合作探究，口诀记忆动作的方法使学生掌握正确的踢球动作，通过示范，模仿，展示，评价来巩固强化学生的技术动作。

教学内容的选择与分析

本课为小学四年级选用教材中的小足球类教材。根据体育与健康标准要求，四年级足球教材要求学生初步掌握足球的有关基本技能。由于是学生初步接触足球，本次课采用组人浪和自由玩球的方式，让学生建立对足球学习的兴趣，而主教材则选用在学生踢球时经常会用到的脚内传踢球。搭配教

材选择搬运接力游戏（快乐球童），发展学生身体协调性和灵活性，让学生在游戏中积极展示自我，勇敢克服困难，增强团队协作意识。

教学设计

本节课开始时，教师展示足球技巧，激发学生对学习足球技能的兴趣。利用让学生随音乐组人浪的方式散开。准备部分让学生绕同心圆场地慢跑、做徒手操，使学生身心充分活动开。在主教材学习部分，先让学生一人一球玩球，引导学生在熟悉球性的基础上找到准确易行的停球方法。然后组织学生进行

“星球相撞”的游戏，让学生在解决游戏中怎样让“星球”相撞的问题中过渡到本课的主教材——脚内侧传球。在教学生脚内侧踢球的技术动作时，学生从练习动作开始，将技术动作的要领编成口诀，并让学生边听口诀边练习技术动作，强化学生对动作要领的掌握。练习从动作模仿练习开始，逐渐增加难度，然后是踢固定球练习，接下来是两人传球练习，最后将学生分组进行射门练习，提高学生练习兴趣，检验学生脚内侧传球的学习效果。

本节课安排的游戏是利用足球进行的接力游戏（快乐球童），在发展学生下肢力量的同时，发展反应速度、灵敏和协调性等身体素质，培养果断，勇敢克服困难的良好意志品质

，提高团队协作的意识和能力。

场地器材设计

本堂课采用两个同心圆（直径为12米和18米）的场地进行教学，足球则用标志盘托住，分别放在同心圆外圆的外沿约1米处和内圈的内沿约1米处，学生由四列横队经人浪变换成同心圆的双圆形队列后，站在各自对应的球的前面或后面，栏架作为球门，放在外圈标致盘外3米处，在射门练习和游戏中使用。

运动量预设

目标达成度：85%以上

练习密度：35%左右

教学过程：（见教案）

年

级

教

学

目

标

情感目标

技能目标

水平三（六年级）

授

课

教

师

认知目标

唐江

人 数

全体学生明确动作的名称和方法。发展学生下肢力量，培养学生的自学能力。

20%的学生较好掌握脚内侧传球技巧，60%的学生基本掌握脚内侧传球技巧，20%的学生掌握一定的传球能力。

建立和谐的人际关系，学会欣赏他人、帮助他人。培养学生团结协助和积极向上的观念。

教 材

1.脚内侧传球 2.游戏:

快乐球童

过程

激发兴趣阶段

7’

教学内容

一、常规

教师活动过程

1、集合整队,宣布本次课学生活动过程

1、集合整队、报组织形式

和要求

时间

ＸＸＸＸＸＸＸ

1’

二、教师展示：

的任务和要求

数

ＸＸＸＸＸＸＸ

1’

三、准备活动：2、激发兴趣，调动积极性

2、明确学习内容ｏｏｏｏｏｏｏ

组人浪散开

3、指导学生游戏

和要求

ｏｏｏｏｏｏｏ

5’

慢跑 4、带领学生一起慢跑、做3、积极参与组人 ◆四列徒手操

徒手操

浪

横队和同心圆形

4、随音乐跟做慢要求：

跑做操

队伍整齐,精神饱满

掌握技能阶四、脚内侧踢传球

重点: 1、学生一人一球玩球. 2、引导学生怎样停球，学生练习。

3、小游戏：星球相撞

1、一人一球玩球熟悉球性。

2、练习踩停球动作。

3、两人玩游戏。

4、用脚内侧玩游戏。

同心圆形

2’

2’

2’

3’

2’

3’

4’

2’

2’

支撑脚的位置

学生2人一组玩星球相撞脚内侧击球

难点: 摆腿时膝踝关游戏。

4、启发诱导学生找到能将1、内圈学生拿球球传准的部位—脚内侧。

5看同学示范和老与外圈相对应的5、学生用脚内侧进行游戏。

6、学生展示玩游戏，引导学生总结出脚内侧传球动作要领。师讲解示范

师示范，跟老师一学生玩球。

起原地练习传球动作。

6、两人一组，一2、内圈学生拿球到外圈和相对应的学生练习。

段

节的外展

22’

口诀：

左脚站在球侧后人踩一人踢，边听3、学生分别站到口诀边踢球，互帮两个圈上进行传互助练习。

7、两人一组传球练习。

8、学生和师共同球练习。

4、四人小组站在外圈上对栏架进行射门练习。

展膝摆腿髋为轴

7、学生模仿练习，师重复脚部内侧对准球

口令

击球中部让它走

8、引导学生2人一组传球练习

9、巡回观察、指导，重复口令

10、和生示范传球，强调难点

11、学生2人一组练习传球

12、用分小组射门练习，比赛

展示，讨论动作的要求：

难点。

1、积极开动脑9、两人传球练习

筋,认真体会动10、分组进行射门作

练习，可自行调整2、互帮互助,互距离

11、射门比赛

学互评

拓展能力阶段

五、游戏：

快乐球童

要求及规则：学生一人拿两球，站在射门的栏架1、讲解游戏方法、规则

2、引导学生分4人一组进行练习

比赛

3、小组总结经验再进行比赛。

4、将标致盘移动到一条线1、听清游戏规则要求。

2、练习后分享总结经验。

3进行比赛。

四人一组进行比赛。

2’

3’

4、分享经验，增要求：积极参与、3’

遵守游戏规则、动作协调、善于

7’

后，一人越过栏架，把球放到标准盘上返回，下一人将球收回，先完成收放球的小组获胜。

恢复身心

4’

主要

组织

1、四列横队

2、同心圆队形 六、整理放松

放松操 七、小结下课

上，增加放球收秋的个数，加难度后进行比进行比赛。

5、增加收放球轮次进行比赛。

要求：组织有序，充分发挥教师的主导作用。

1、教师带领学生随音乐一起做放松操

2、引导学生参与评价，提出希望

1、和教师、同学之间进行学习

赛。

要求：认真练习，总结。

相互讨论、分享经

验，互帮互助。

散点练习

3’

1’

2、参与教师小结

要求：动作自然、协调,达到放松的目的

预 计 心 理 曲 线

160 150 140 130 120 110 100 90

2

4

6

8

10

16

20

22

24

28

32

36

40

形3、前后两人一组练习

式

2、相邻四人一组练习

教足球40个, 具录音机一台，

准标志盘40个

备

栏架10个

效

果

预

计

目标达成度：

85%以上

练习密度：

40%左右

课

后

反

思

任课教师信息

姓名

年龄

教龄

唐江

32 10年

工作单位

职称

联系方式

宜昌市西陵区红星路小学

小一

13807203606