资料摘要
年级二年级课题教学目标：鹤乡课时1 教师石竹 认识与了解鹤乡的环境特点，掌握丹顶鹤的生存环境，探究自然保护区的美的因素，引导学生关注生活环境，培养学生热爱美好生活，热爱大自然的美好情感。学习重点、难点：感受丹顶鹤带给我们的美的享受。从造型、色彩等方面进行分析与创作。教学准备：相关图片资料。过程与
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- 所属课文：第21课 鹤乡
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- 学校：凌海市实验学校
第21课 鹤乡第一课时评课稿
未知
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关键词：第21课 鹤乡第一课时评课稿
正文
年级
二年级
课题
教学目标：
鹤
乡
课时
1 教师
石竹
认识与了解鹤乡的环境特点，掌握丹顶鹤的生存环境，探究自然保护区的美的因素，引导学生关注生活环境，培养学生热爱美好生活，热爱大自然的美好情感。
学习重点、难点：
感受丹顶鹤带给我们的美的享受。
从造型、色彩等方面进行分析与创作。
教学准备：
相关图片资料。
过程与方法
教师活动
学生活动
一、导入新课
1、教师播放歌曲《丹顶鹤的故事》。
2、教师出示丹顶鹤的图片。
一、
导入新课
1、学生欣赏。
2、学生回答：它是丹顶鹤，生活在大自然中、 提问：你们认识它么？哪你们知道它生生活在黑龙江。
活在什么样的地方么？
3、导入新课，板书课题。
二、讲授新知
1、教师介绍现有鹤的种类。
二、讲授新知
1、指生读教材42页上有关鹤的种类介绍。
教师小结世界上现有鹤类15种，我国就 提到鹤类，在人们的脑海中往往会出现一有9种。
2、教师介绍丹顶鹤。
群听听余里的仙鹤在夕阳西下的黄昏中，挺胸昂首，回步转颈、或抬颈高鸣、或展翅作舞，俨然一副绅士风度，我们通常称为仙鹤的鸟，其实真正的名字是丹顶鹤。
2、学生认真观察教师出示的图片并认证听讲 它是鹤类中体型最大的一种，它的体长解。
可达1.4米，全身羽毛大都为白色，仅次级
飞羽和三级飞羽为黑色，它的头顶裸露呈鲜
红色，喉颊和颈的大部分为暗褐色，丹顶鹤
的幼鸟羽毛色大多为棕黄色，仅在肩部具有
少量黄褐色色斑，一岁后丹顶鹤才长成鸟的
羽毛。
3、教师出示课件介绍丹顶鹤的生存环境。
三、创作表现
三、创作表现
1、教师布置作业要求：临摹本课一幅作品。1、学生根据要求、绘画表现。
并以“飞翔的丹顶鹤”为题，写一篇作品评
论短文。
2、教师巡视指导。
四、教师总结
1、教师展示学生作品。
2、教师总结、布置下节课用具。
四、教师总结
2、学生自评、互评。
板
书
设
计
板
绘
教
学
回
顾
鹤
乡
课件欣赏
范作展示
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关于本教案的常见问题
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