形形色色的叶教学实录及点评

教学设计方案

学校：蔷薇小学

学科：自然

【课前内容分析】

本课通过观察叶片颜色、形状、大小等方面的不同，让学生进一步感知植物的叶是形形色色的。通过比较不同形状叶片的大小，培养学生发现问题、解决问题的能力。

经过上节课的学习，学生虽然已经对植物的叶各不相同有了初步的了解，但对于究竟有哪些不同还不是十分清楚。因此，本课的设计思路是：从学生最容易的观察、最熟悉的角度——颜色、形状、大小入手，通过学生喜闻乐见的活动形式——想象形状像什么、连一连、比大小，引导学生仔细观察，从而发现植物的叶不仅颜色、形状、大小不同，而且气味、叶的边缘、叶面的光滑程度及叶脉等都是不同的。本课的教学为学生课后自行深入探究花的多样性、茎的多样性、果实的多样性等提供了范例。

【教学目标】

1.通过观察，比较不同植物叶的颜色，形状、大小等，进一步感知叶的多样性。

2.通过记录与分析叶的颜色与形状，提高观察、记录、分析的能力。

3.通过比较叶的大小，提高解决问题的能力。

【重点、难点】

1.重点：观察比较不同植物的叶，感知叶的多样性。

2.难点：比较不同形状叶的大小。

【教具】

1.形形色色的树叶

2.白色的卡纸若干

教学过程

时间

教学环节

课前导入

（1）教师提问：在植物王

国里，你见到过哪些植物的叶子呢？

（2）回顾《植物王国》影片中曾出现过的植物。（罗德里格斯茜草）

教师活动

（1）组织学生交流

（2）播放《植物王国》中的片段，结合解说，请学生来谈谈，这种植物的叶子有哪些奇特的地方？

（3）我们人从婴儿时期学生活动

（1）学生发言

（2）观看视频

（3）小结

虽然生长在同一株植物上，但是这株植物的叶子在生长的每一个阶段都是不一样设计意图

通过学生直观的感受，加上老师的讲解，引导学生初步了解植物叶子的不同。

年级：一

班级：5 人数：

日期：

课题：形形色色的叶

教师：陈佳咪

开始，一直到我们成年，的。

我们的身高、体重和外貌都会发生改变，那么植物呢？在植物的生长过程中，叶子会发生哪些变化呢？

时间

教学环节

活动一

一起来做

叶子研究员

教师活动

（1）结合教材，展示8种不同的植物叶片。

学生活动

（1）成为“叶子研究员”。

（2）利用电子书包设计意图

让学生学会观察，分析叶的颜色与形状，观察8种不同的叶片。提高观察、记并完成“一起连一录、分析的能

连”。

力。

（2）角色指定：班级里的同学成为“叶子研究员”。

（3）利用电子书包推送该图片，学生初步熟悉植物叶片。

（4）利用电子书包推送（3）小结

“一起连一连”的练习。

在植物王国里有许多不同的植物叶片。

活动二

一起来分类

（1）分类：以2人为一小组，每组一个篮筐，框内有数片颜色、形状、大小不等的叶片，引导学生对篮筐内的叶片进行分类。

（2）电子书包：对分类好的叶片进行拍照上传。

（3）交流：为什么这样分？理由是什么？

活动三

一起比一比

（1）指导学生选择篮筐中属于同一种植物的两片叶子。进行比较。

（2）提问：你有什么发现？你是通过什么方法比较出两片叶子是不同的呢？在植物王国里，会有两片长得一模一样的叶子吗？

（1）进行观察

（2）交流结果

通过观察，运用比较的方法来研究不同植物的叶，依据不同的颜色，形状、大小等，进一步感知叶的多样性。

（1）叶片分类

（2）电子书包应用

（3）交流分类的方式与方法

通过观察，运用分类的方法来研究不同植物的叶，依据不同的颜色，形状、大小等，进一步感知叶的多样性。

作业

（1）完成《活动部分》课后完成

P13 （2）收集不同的叶子，完成一幅漂亮的树叶画。

巩固与拓展

板书设计：

11. 形形色色的叶