第3课 用线画画名师教学视频（文字实录）

小学美术《用线画画》教学设计 执教者

年级

李秋影

二年级

单位

课时

鲅鱼圈区实验小学

1课时

教学目标

认知知识

与技能

1、学习线条的节奏和变化，并熟练运用多种线条进行绘画。

2、教师利用引导示范等方法，使学生学会运用自主探究的方式，过程与方法

听音乐表现绘画语言。

情感态度价值观

3、培养学生对线条的感受力，从线条中感受美、发现美的能力，提高他们的审美能力和个人情感抒发的能力。

重点：音乐节奏与线条的联系。

难点：运用粗壮、纤细、飞舞、急促、舒缓等线条组织有意味的画面。

教具：课件、投影仪、示范作品、

学具：素描纸、记号笔

教学过程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

阶

段

一、激情引趣

1、音乐导入

①音频线性图案欣赏

②据图案进行猜想

2、板书课题《用线画画》

通过欣赏音频图

案在不同节奏下1.伴随音乐欣赏的千变万化，感受图案的变化

线条的魅力，引发2.学生大胆想象

孩子们对线条的

畅想，激发学生的

学习兴趣

学

习

阶

段

二、探究线条

1、播放节奏强烈的乐曲

引导学生用语言，肢体和线条表达感受

2、老师示范线条

总结出以下线条特点：

急促、顿挫、粗壮

3、播放节奏舒缓的乐曲

引导学生用线条表达对音乐的感受

4、老师继续示范线条

总结出以下线条特点：

舒缓、柔美、纤长

5、教师示范完成作品

教师根据画面进行提炼，完善画面，形成有主题的作品

总结：画面组成的形式

点、线、面的结合

主题创作的方法

提炼、添加、完善具象的画面

1、学生听音乐，用线条表达对音乐的感受

2、观察老师示范线条的特点及添加完善画面并进行总结

3、学生观看并欣赏

伴随着强烈和舒缓对比明显的音乐节奏画线条，在无意识中画出各种线条，进行自主探究，总结出线条的特点

通过示范了解画面组成的形式和方法

实

践

与

创

作

阶

段

一、展示艺术家、学生作品

伴随音乐感受艺术家笔下线条的节奏

通过欣赏艺术家

作品，体会艺术家二、学生创作

笔下线条的感觉，欣赏大师作品，完

把抽象的乐曲情善作品，

课件循环播放音乐和艺术家线条绪转化为具体的

作品，

绘画作品，进行艺

术再现

三、教师巡回指导

发现问题组内指导或小范围展示

展

示

与

评

价

阶

段

一、展示作品

1.小组推荐优秀作品进行展示

二、评价作品

2.学生进行自评、互评

3.教师点评

透过画面你看到了什么？哪些线条给你的印象最深？

1.小组自评，选择优秀作品

2.学生展示自己提高学生鉴赏水的作品，介绍自己平和评价能力

的心得，学生对作品进行评价

教

师

总

结

同学们，今天我们利用音乐来表现线条，创作美术作品，抒发自己的情感。了解了音乐与美术这两类艺术形式是密不可分的。这节课就到这里，下课。

板

用线画画

书

设

计

急促、粗壮、顿挫、舒缓、柔美、纤长