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第9课木字旁教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：第9课木字旁教学设计实例

正文

课题

教

学

目

标

重

点

难点

关键

手段

认知能力

培养目标

实践能力

培养目标

情感态度价值观培养目标

第

九课

木字旁

课型

新

授

学习毛笔字木字旁写法和结字规律，初步能把笔画写得规范、端正、整洁。

运用正确的偏旁和笔画的写法进行书写。

培养正确的执笔方法、写字姿势等良好的写字习惯。在书写过程中，能够细心观察，认真练习。

授课日期

2018、4.. 木字旁的写法以及在结字中的运用

木字旁的写法以及在结字中的运用

自制偏旁范例挂图，范写用笔画、例字、米字格纸若干，范写用具等。

教

师

活

动

演示

1、出示本课例字（字中的偏旁用红色书写）：观察这几个字中的偏旁，能说出它们的名称吗？

2、指名汇报，教师随机出示教材32页偏旁卡片（自制），强调偏旁的用法。

1、这节课我们学习木字旁。

2、板书课题：木字旁

1、

引导观察课件：木旁有什么特点？

3、学生回答教师示总结

了解本课学习内容与目标

观擦偏旁的特点

学

生

活

动

教学内容（过程）

一、教学导言

（一）导入新课

（二）板书课题

二、教学新课

（一）学***撇的写法

班级节次

4.3

木字旁的写法以及在结字中的运用

（二）学习偏旁的写法

（三）学习偏旁在字中的作用

4、

指名汇报，出示单线笔画，教师再次示范木字旁，强调不同，。提醒学生在观摩教师示范时要手指拟摹写。

5、

出示例字，

观摩领悟偏旁的笔法、速度要领

手指拟摹写

6、

指导学生按规范的顺序练习偏旁。教师巡视指自主练习偏旁

导，驻足观察学生书写并及时纠正。关注“双姿”

1、

教师范写米字旁，看看斜有何相同？

2、

有何不同？书写一样吗？

3、

教师范，，找准起收笔的落笔点。

4、指导练习巡视并驻足观察，发现普遍存在的问题及时板书纠正。

1、

引导观察不同：说说形态上的不同？

2、

临摹示范强调，偏旁的收笔的注意事项

自主练习，保持正确“双姿”

（四）学习有偏旁的字

三、教学评结

3、指导练习竖撇和弧撇，巡视并驻足观察，发现普观摩领悟

遍存在的问题及时板书纠正。

自主练习，保持正确“双姿”

1、

出示例字

2、

指导学生练习“糊、林、稿”，三个字，教师驻观摩示范，领悟书写要领

足观察学生书写过程，表扬笔法和笔画写法正确

的学生。

自主练习

1、

组织课堂检测：同桌为一组，监督考察书写“开”

字。要求注意同桌书写时笔法正确，每个例字。

2、

请按要求书写的同学站起来，教师选择1~2名同同桌互相监督书写

学的“糊”字，引导大家进行集体评议。教师点

拨要领。

3、

教师小结。

点评检测内容

第课六课钢笔字左偏旁教学反思

1、

各个环节清晰，达到教学目的。

2、教学过程中教师的提问要更进一步具体明确，能较顺利进人下一个教学环节。

3、学生的书写习惯还需进一步培养，写字的基本功以及书法的术语有待提高。

2014.1016 4

资料摘要

第9课木字旁教学设计实例