3.发展前滚翻能力的练习与游戏含PPT的教学设计及点评

前滚翻交叉转体180度跪立跪跳起 植树与建房

本课获唐山市教学比赛一等奖

一、背景

传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。

二、设计理念

本课以发展学生技巧前滚翻的能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，。注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿植树、筏木、建房的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《植树与建房》提高短跑加速能力，培养学生团结协作的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。课的最后部分安排放松舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。

三、教学目标

1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对技巧练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

2．技能目标：使学生在活动中掌握技巧前滚翻与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。

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3．身体健康目标：通过技巧前滚翻和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。

4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。

四、过程描述

上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。

激发兴趣，活跃情绪

一、准备部分

体委整队，报告人数，师生问好。

师：同学们大家会站着跳吗？

生：会。

师：那么大家会不会跪着跳起来呢？

生：不会。

师：那好，今天老师就教给同学们如何跪着跳起来。另外老师还要带领大家做一个非常有意义的游戏。希望同学们和老师配合好，共同完成本节课的任务，大家有信心吗？

生：有。

师：好。同学们听口令稍息、立正、向右看齐、向前看、向左转、向右转、向后转、向后转、向左转、齐步走、立定、跑步走、右转弯，每个人跑到自己的垫子前进行原地跑动。停。下面同学们随老师一起做无口令操。头部运动，随老师一起做，幅度要大，动作要慢一点，不能太快（四个八拍）。上肢运动，两臂侧平举，由后摆成前平举停住，再来一次，好停住（四个八拍）。腿部运动，随老师一起做，轻轻一小跳站住，再来一次，加上上一节的摆臂动作，好，非常好（四个八拍）。再来同学们，象老师一样躺在垫子上。团身、抱膝一、二、三，站起来。再做一、二、三，站住（四个八拍）。最后一节，下蹲右脚放到左脚前并交叉、双手抱膝，慢慢向左转。非常好，再来，做的要稳，慢一点不要晃（练习六次）。

二、基本部分

师：现在同学随老师一起复习一下以前学习过的前滚翻。站到垫子

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后面，下蹲、双手撑住垫子、低头含胸、蹬地滚动双手抱膝，蹲住、起立、双手上举、精神一点。好同学再来。预备开始，好（教师到同学们中间巡回指导，帮助个别同学把动作完成的更好）。

师：下面进行下一项练习。就是在前滚翻滚过来后交叉放腿，抱膝蹲住，不要站起来。下面老师先不做示范，看哪位同学们能领会老师的意图，按要求完成动作。大家准备。开始，交叉放腿、抱膝蹲好。有一小部分同学做比较好。下面看老师给大家做一下示范（老师做前滚翻交叉放腿的示范），大家看明白了吗？

生：明白了。

师：好。同学随老师口令练习。准备、滚动、交叉放腿、抱膝、蹲住。同学们自由练习五次。（老师到学生中间指导练习）。

师：同学们刚才练习的非常认真。下面的练习是在刚才动作的基础上加了一点难度，就是交叉放腿蹲住后做由左向后的180度转体。谁听明白了举手。

生：大家纷纷举手

师：这么多同学都听明白了。那么谁能到前面给大家做一下。

生：我，我，我……

师：张明来做一下（学生到教师处做前滚翻交叉转体180度动作示范）。好，做的非常棒。大家鼓掌对他表示祝贺。

生：大家一起鼓掌。

师：好，按张明的动作大家一起练习三次。

生：在自己的垫子上做三次前滚翻交叉转体180度。

师：下一练习是同学们跪在垫子上两臂侧平举，用力由后向前摆动，摆到前平举时突然掣动，随老师一起做。用力摆，掣动。

生：随老师一起做五次。

师：加一点难度，向前摆臂掣动的同时提臀，老师先示范一次。（示范一次去指导学生练习）

生：按要求练习五次

师：下面老师就教给同学们如何跪着跳起来，也就是书上所说的跪跳起。双膝跪在垫子上两臂侧平举，然后上体前倾，两向后伸并用力向前摆动同上抬上体，双腿压垫用力向前跳起（教师边讲解边示范）。老师再做一次完整连续的示范。

师：下面同学们随老师的口令练习。预备，双膝跪地两臂前平举。一、上体前倾两臂向后伸；二、两臂用力前摆，双脚压垫；三、奋力向前跳成半蹲，再来，一、二、三……教师到学生中间巡

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回指导。

生：学生在教师领做三次后，自由练习八次。八次后全班九成以上学生能较好的完成动作。

师：刚才同学们已经练习了跪跳起，而且大部同学掌握的很好。那么有哪位同学能把今天这节课所学习的前滚翻交叉转体180度和跪跳起动作连起来，做一套完整练习？

生：学生积极举手，我，我，老师我……

师：好，金刚到老师这来做一下（金刚到老师示范场地做前滚翻交叉转体180度跪立跪跳起）。好，非常好。老师带领大家鼓掌。刘畅再在做一下。下面大家在自己的小垫上随老师口令练习。下蹲、前翻滚交叉转体、跪到垫子上、摆臂向前跳蹲住、站起来。非常好，再来一次。下蹲、前滚翻跪跳起、站起来。大家自己练习（教师到学生中间指导）。

生：自己练习

师：刚才同学们练习的很认真，大家也都掌握了这套组合动作。下面我们要做一个非常有意义的游戏植树与建房。请同学拿起自己脚下的小垫子，以组为单位到老师面前站成四路纵队，开始行动。

生：学生们纷纷拿起小垫子，到老师面前画好的跑道上站成四路纵队。

师：同学们，在我们的前面是一片荒地有待我们去种植小树苗。在种植小树苗的路上我们会遇到小溪、山坡、弯弯小路、小树坑和水池。下面老师就发给每组一张地形图，按图上内容和位置用手中的小垫子摆放好小溪、山坡、弯弯小路、小树坑和水池，现在领图纸。

生：学生领到图纸后以组为单位分头观看30秒。

师：时间到。同学们准备好听老师口令开始布置场地。预备、开始。

生：学生们由大排头开始依次由远到近布置场地。

师：教师也随学生一起由远及近指挥学生布置场地。

生：学生们布置完场地，回归本组站好。

师：同学们，在刚才布置场地的过程中，二组做的又快又好被评优胜小队，大家对他们表示祝贺。

生：学生们鼓掌祝贺。

师：我们植树场地已经布置好下面该干什么了？

生：种小树。

师：好，下面我们就开始植树。先看老师做一下示范（老师拿起预

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先准备好鸡毛毽当小树苗，依次跨过小溪，爬过山坡，走过弯弯的小路，来到树坑前，把小树苗放在垫子上也就是种小树，然后不跨越障碍平跑回到同学前面）。同学们在种树的时候要一个一个的去，每个人拿一棵小树苗放到树坑中，然后平跑回队伍，击下一同学的手掌后下一同学才能出发。预备，开始植树。

生：学生听到口令后，按先后顺序依次跨过小溪、山坡、弯弯小路，到树坑去植树，然后平跑回队伍。

师：教师到坑前指导种树，并及时提醒学生。（小树要种整齐，二组有一棵小树没种好倒了，下个同学赶快扶起来。一组种的很整齐，张明同学慢一点别摔倒了，大家给种树的同学加油。）

生：学生用鼓掌挥臂等动作为本组加油。

师：各组的小树都种完了，大家看一看、评一评哪个组的小树种的又快又好。

生：一组、三组、四组……

师：我看那三组不但种的快而且种的整齐，把他们评为模范植树小队好不好。

生：好（大家鼓掌）。

师：我们把小树已经种好了，但是小树要健康茁壮的成长我们还要干什么？

生：浇水。

师：对，下面我就要去给小树去浇水。我们先要拿起水桶依次过前面的障碍，到小树前面的水池中去取水，并认真的浇到小树上，然后平跑回队伍，把小水桶交给下一个同学。大家注意一定要认真浇水不能敷衍了事，我还要评优秀护林小卫士。各组准备。出发。

生：学生按顺序拎桶去浇水，并为本组加油助威。

师：到小树林处检查浇水情况。李虹同学把水拎满。张海龙认真浇树。易彤浇水很认真，大家要向他学习。各组加油。好一组首先浇完水，三组也浇完了，二组、四组也回来了，一组为被评为优秀护林小卫士。

生：学生鼓掌祝贺

师：同学们我们种的小树苗经过大家的精心护理，已经长成了参天大树，已经成材了。下面的任务就是要我们去筏木（即把鸡毛毽一个个的拿回来）。我们手拿锯子跑到小树林处去筏树，而且每人只能筏一棵树。大家拿起工具准备，筏木开始。

生：学生手拿接力棒形的锯子去筏木，依次进行。也就是取回毽子。

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师：到筏木现场指挥筏木。安然的筏木动作很标准。张子豪的树没筏倒再来一次，别着急。好大家都胜利的完成了筏木工作，但二组表现突出被评为优秀小队。

生：鼓掌祝贺

师：同学向远处看，一颗颗的参天大树已经筏倒，正等待着我们运输回去建筑高楼大厦。我们下面的任务就是取木建房，那你们组建成什么样的房子呢，各组讨论20秒，时间到，大家讨论好没有？（取回布置小溪、山坡等用的小垫子，并搭建象征性的建筑物）

生：讨论好了。

师：好，我们的一、二、三、四号建房基地也准备好。大家取回木材后以组为单位在相应的基地建房好不好？

生：好

师：大家一起出发取木建房。

生：学生以组单位一起出发，取回自己先前的小垫子在指定的地方建房。

师：大家建好房后就站在自己房子的后面，建完了没有？

生：建完了

师：太漂亮了，一组同学你们说说建的是什么房？

生：我们一组建的是个体育场迎接2008年奥运会。

师：四组呢

生：我组建的是小木屋，要提醒人们保护环境。

师：说的太好了，大家看着自己的劳动成果高不高兴？

生：高兴

师：那好让我们手拉手围成一个大圆圈跳一支喜庆的舞蹈吧。（学生在音乐《粉刷匠》的伴奏下，围着自己建的房边唱边跳。歌词改编为：我是一个建筑匠，建筑本领强。我要把那小房子建的很漂亮…

…）

生：学生在教师的带领下边唱边跳做各种放松动作。

师：停。同学们，今天我们学习前翻交叉转体180度跪立跪跳起，还种了树建了房，大家都表现的非常好，希望同学今后继续努力，同学们再见。

生：老师再见。

师：下课，各组收拾器材。

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作者简介：郭健，男，32岁，大专学历，小学高级教师。自1991年毕业分配到校工作以来，一直工作在教学一线。1997年获唐山市小学体育优质课评比一等奖。1997年11月又获唐山市中小学体育学科教案评比一等奖。1999年在唐山市举行的中小学体育教学比赛中获城镇小学组第一名，同年10月又在河北省中小学体育教师教学基本功考核暨优质课评比中荣获一等奖。2000年被评为唐山市先进教学工作者。2001年被开滦（集团）有限责任公司评为优秀教师

优秀体育教学范例

前滚翻交叉转体180度跪立跪跳起

植树与建房

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开滦西山路小学 郭 健

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