信息技术应用用Excel解线性规划问题举例教案设计范例｜教案在线预览

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对应课文《信息技术应用 用Excel解线性规划问题举例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课堂教学教案简单的线性规划问题习题课第1 课时总第课时重点：线性目标函数、非线性目标函数的最值问题。授课人：桦甸八中范立辉班级：高二.六班授课日期：2017年 10月 19日课题学习目标⒈知识目标：巩固二元一次不等式（组）所表示的平面区域，重点掌握线性目标函数、非线性目标函数的最值

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用用Excel解线性规划问题举例

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2018-08-30 13:17:00

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学校：桦甸市第八中学

信息技术应用用Excel解线性规划问题举例教案设计范例

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2018-08-30 13:17:00

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关键词：信息技术应用用E…教案设计范例

正文

课堂教学

教

案

简单的线性规划问题习题课

第

课时

总第

课时

重点：线性目标函数、非线性目标函数的最值问题。

授课人：桦甸八中范立辉

班级：高二.六班授课日期

：2017年 10月 19日课

题

学习目标⒈知识目标：巩固二元一次不等式（组）所表示的平面区域，重点掌握线性目标函数、非线性目标函数的最值问题。

、

2.能力目标：培养学生观察、联想以及作图能力，渗透化归、难数形结合的数学思想，提高解决问题的能力。

点

、⒊情感目标：培养学生掌握“数形结合”的数学思想以及认识客观事物的数学本质的能力。

班级人数

缺席姓名

程序与内容

师生活动

师生问好，检查出席

教师活动：

教师归纳

学生出席情况

一、组织教学

二、知识归纳

1.二元一次不等式（组）所表示的平面区域。

2、线性目标函数的最值

、非线性目标函数的最值

yb（）1zxa2（2）zxay

b(a,b为常数）（）求的最大值三、习题讲解

练习1：已知实数

x，y 满足

x0,y1,(1)求z=2x+y的最大值x2y10, （2）求z=2x-y的最大值

难点：非线性目标函数的几何意义。

关键：掌握数形结合的数学思关键想。

计划时间

1分钟

2分钟

zaxby学生活动：

学生集中注意力，在教师问题的引领下引出主题。

教师出示大屏幕，对照学生试卷进行讲解。

1 斜率型

2两点间距离型

程序与内容

2、（2015全国2卷）

xy10

x,y满足约束条件若x2y0,则z=x+y的最大值.

x2y20



y1

师生活动

计划时间

40分钟

2分钟

3、求zx1x2y243x2y360x100y11的最大值，其中x,y满足约束条件

师生共同总结学习内容

x10y若x,y满足约束条件xy0,则z=的最大值。

xxy40



0x2

5、若x,y满足约束条件0y2,则z=(x-1)2(y1)2的最大值。

xy1

xy60

6、若x,y满足约束条件xy0,则z=x2y2的最值。

x3

四、小结

教师总结

4、(2015年全国1卷）

板

书

设

计

（2）zxayb(a,b为常数）

2 yb

（）1



xa2简单的线性规划问题习题课

1.二元一次不等式（组）所表示的平面区域

线定界，特殊点定域

2、线性目标函数的最值

3、非线性目标函数的最值

zaxby课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用用Excel解线性规划问题举例教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用用Excel解线性规划问题举例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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