课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优秀教学实录｜教案在线预览

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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数学生活动设计一、预习提纲1、阅读课本21-22页“菌株的筛选”，说出自然界中以及实验室中筛选菌株的原理。检测：完成《课时讲练通》自主预习一。2、阅读课本22-23页“统计菌落的数目”，概述统计菌落的方法、原理及活菌计数的原则。检测：完成《课时讲练通》自主预习二

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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2019-05-29 16:18:00

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学校：大姚县第一中学

课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优秀教学实录

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2019-05-29 16:18:00

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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

学生活动设计

一、预习提纲

1、阅读课本21-22页“菌株的筛选”，说出自然界中以及实验室中筛选菌株的原理。

检测：完成《课时讲练通》自主预习一。

2、阅读课本22-23页“统计菌落的数目”，概述统计菌落的方法、原理及活菌计数的原则。

检测：完成《课时讲练通》自主预习二。

3、阅读课本23-24页“实验设计”并结合《世纪金榜》181页“核心知识通关”，归纳出实验操作的基本流程。

检测：在草稿纸中写出实验操作的基本流程，课堂中小组讨论完善。

二、能力发展目标

1、通过对筛选菌株原理的分析，会利用选择培养基从土壤中分离分解尿素的细菌。

2、在分离分解尿素的细菌的基础上，运用统计菌落数目的相关知识统计每克土壤样品中的菌株数。

三、学生活动设计

【学生活动一】

1、结合预习举例说出自然界中以及实验室中筛选菌株的原理。

2、根据实验室中筛选菌株的原理，分析旁栏中本课题用到的培养基

配方回答课本上的两个问题，并总结出筛选分解尿素的细菌的方法。

3、说出选择培养基的概念。

【学生活动二】

结合预习小组讨论修改土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的实验流程。

【学生活动三】

1、阅读课本23-24“资料一”和25页“无菌操作1、2”，归纳土壤取样的注意事项

2、结合23页图2-7看24页“资料二”，概括如何进行样品稀释，并分析为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？

3、阅读24页“资料三”，说出细菌、放线菌、霉菌需要的培养温度及时间。

4、阅读26页“课题延伸”，概述鉴别分解尿素的细菌的原理及具体方法。

【学生活动四】

阅读课本22-23页，回答：

1、统计菌落数的两种方法分别是？

2、活菌计数法的原理是？有什么不足？

3、小组讨论课本22页例子中两位同学统计菌落的方法中存在的问题，并分析要使实验结果更具有说服力还要设置什么实验？

4、小组讨论课本23页例子中A同学实验中存在的问题及解决方法，并分析要使实验结果更具有说服力还要设置什么实验？

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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