资料摘要
例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.例2. 7人站成一排,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种？例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法例5.把
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探究与发现 组合数的两个性质教学设计(第二课时)
未知
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关键词：探究与发现 组合�…教学设计(第二课时)
正文
例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.
例2. 7人站成一排
,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.
例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种？
例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法
例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法
例6.有10个运动员名额，分给7个班，每班至少一个,有多少种分配方案？
例7. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有多少分法？
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关于本教案的常见问题
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