资料摘要

2018届高三文科数学一轮复习学案2018-07-11 复数的概念与运算一、【高考目标定位】(一)、考纲点击1、熟记复数的基本概念;2、理解复数相等的充要条件;3、了解复数的代数表示法及其几何意义;4、会进行复数代数形式的四则运算;(二)、热点提示1、复数的有关概念和复数的几何意义是高考命题的热点之

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:小结
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
42
下载次数
0
更新时间
2018-07-18 16:46:00
来源学校
学校:株洲市第三中学

小结教学设计思路

未知
2018-07-18 16:46:00
42
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

小结教学设计思路

未知

摘要:暂无摘要

关键词:小结教学设计思路

正文

2018届高三文科数学一轮复习学案2018-07-11 复数的概念与运算

一、【高考目标定位】

(一)、考纲点击

1、熟记复数的基本概念;

2、理解复数相等的充要条件;

3、了解复数的代数表示法及其几何意义;

4、会进行复数代数形式的四则运算;

(二)、热点提示

1、复数的有关概念和复数的几何意义是高考命题的热点之一,常以选择题的形式出现,属容易题;

2、复数的代数运算是高考的另一热点,以选择题、填空题的形式的出现,属容易题。

二、【基础知识梳理】

1、在

27,i,0i,5i8,i(13),0.618

中,纯虚数的个数有(

)个。

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

2、(2011年江西卷)若 (x-i)i=y+2i ,x,y∈R.则复数x+yi=( ) 27A、 -2+i B、 2+i C、1-2i D、1+2i

3、(2010年湖南卷)复数2等于( )

1iA、 1+i B、 1-i C、 -1+i D、 -1-i

4、(2012年上海卷)若复数z12i(i为虚数单位),则|z|= ______;zz2z_____。

5、(2011年广东卷)若i为虚数单位,图中复平面内

点Z表示复数Z,则表示复数z的点是( )

1iA、E B、F C、G D、H

第1页(共4页)

2018届高三文科数学一轮复习学案2018-07-11 知识归纳

1、复数的基本概念

(1)复数的概念:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中 , 分别是它的实部和虚部。

当 ,则a+bi为实数。当 ,则a+bi为虚数。当 ,则a+bi为纯虚数。

(2)复数相等:a+bi=c+di (a,b,c,d∈R). (3)共轭复数:a+bi与c+di共轭 (a,b,c,d∈R).。

(4)复数a+bi(a,b∈R)的模:|z|=

2、复数的几何意义

(1)复数z=a+bi复平面内的点Z (a,b∈R); (2)复数z=a+bi。

平面向量OZ(a,b∈R)3、复数的运算

(1)复数的加、减、乘、除运算法则

设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则

①加法:z1+ z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i; ②减法:z1- z2=(a+bi)-(c+di)=

③乘法:z1·

z2=( a+bi)·(c+di)= ; ④除法:一一对应一一对应z1abi(abi)(cdi)(acbd)(bcad)i(cdi0)

z2cdi(cdi)(cdi)c2d2注:任意两个复数不一定能比较大小,只有这两个复数全是实数时才能比较大小。

三、【考向探究】

〖例1〗已知复数zlg(m2)(m5m4)i当实数m为何值时,

(1) 为实数;

(2)为纯虚数;

(3)对应的点在复平面内的第一象限内。

第2页(共4页)

2

2018届高三文科数学一轮复习学案2018-07-11 〖例2〗(2011年江苏卷)已知复数z1满足(z12)(1i)1i(i为虚数单位),复数z2的虚部为2,z1z2是实数,求z2?

〖例3〗如图,平行四边形OABC,顶点O、A、C分别表示0,3+2i,-2+4i,试求:

(1)OA表示的复数,BC表示的复数;

(2)对角线CA所表示的复数。

注:①解决这类题目是利用复数a+bi(a,b∈R)与复平面内以原点为起点的向量之间一一对应的关系,相等的向量表示同一复数,然后借助于向量运算的平行四边形法则和三角形法则进行求解。

②复数问题实数化是解决复数问题最基本也是最重要的思想方法,桥梁是设z=x+yi,依据是复数相等的充要条件。

第3页(共4页)

2018届高三文科数学一轮复习学案2018-07-11 四、【反馈练习】

1、化简[(12i)i1001i21i20)

=

](21i5

2、设复数z1A、-2 1i,z2x2i(xR),若z1z2为实数,则x=(

)

B、-1

C、1

D、2

五、【学习感悟】

1、

2、

3、复数的代数运算(在进行复数的代数运算时,记住以下结论,可提高计算速度)

1i1i22(1)、1i___(2)、1i___(3)、___(4)、___

1i1i1(5)、___(6)、abi(abi)___(a,bR)

i(7)、i4n___、i4n1___、i4n2___、i4n3___(nN)

六、【风向标】(2013年湖南卷预测)

【预测1】已知复数z11i,z2a2i,若2z2z1的虚部是实部的2倍,则实数a=

【预测2】已知复数z与(z2)【预测3】已知复数z1则x8i均是纯虚数,则z=

A,B,C.若OC12i,z21i,z332i,它们所对应的点分别为xOAyOB,y的值是

第4页(共4页)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-18 16:46:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 42
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147480

来自:学校:株洲市第三中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:小结教学设计思路是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。