第6课工业化国家的社会变化优秀教案案例｜教案在线预览

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资料摘要

《工业革命及工业化国家的社会变化》教学设计一、课程标准：通过两次工业革命的史实，初步理解工业化时代来临的历史意义，以及工业革命带来的社会进步和社会问题。二、学情分析：学生已经掌握了两次工业革命的相关史实，而且九年级学生应具备一定的抽象思维能力。三、教学目标：（一）知识与技能： 1．知道两次工业革命

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课工业化国家的社会变化

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2019-05-22 15:34:00

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学校：杭锦后旗第五中学

第6课工业化国家的社会变化优秀教案案例

未知

2019-05-22 15:34:00

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《工业革命及工业化国家的社会变化》教学设计

一、课程标准：通过两次工业革命的史实，初步理解工业化时代来临的历史意义，以及工业革命带来的社会进步和社会问题。

二、学情分析：学生已经掌握了两次工业革命的相关史实，而且九年级学生应具备一定的抽象思维能力。

三、教学目标：

（一）知识与技能： 1．知道两次工业革命的主要成果； 2．理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及两次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。（二）过程与方法：通过对英国最早发生工业革命的原因和两次工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力

（三）情感·态度·价值观：

1．培养学生的创新精神和科学态度；

2．使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力； 3．强化学生保护环境、和谐发展的理念。四、教学重难点

1．重点:两次工业革命中的重要发明及工业革命的影响。

2．难点:英国首先发生工业革命的原因及两次工业革命对人类社会的重大影响。五、教学策略：

采用讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。六、教学过程

1.通过时间轴总结18世纪60年代到20世纪初发生的两次工业革命及美俄日的革命和改革。

2.填写两次工业革命的表格

名称

第一个工业革命

第二次工业革命

时间

政治前提

国家

重大发明

能源

动力机器

特点

3.通过材料分析第一次工业革命首先发生在英国的原因

4.看图片把发明成果分别放入到第一、第二次工业革命的成果中。

5. 依据材料结合，试从生产力、经济结构、阶级结构、世界格局、世界市场、环境、妇女地位等方面概述第一工业革命的影响？

6.阅读材料，分别从“破坏”和“重建”两方面分析工业革命对我国产生的影响。

关于本教案的常见问题

Q：第6课工业化国家的社会变化优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课工业化国家的社会变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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