第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教学设计(教案)｜教案在线预览

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武威第十三中学2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计年级九年级学科历史主备人张斌山二次备课人单元(章) 名称、课题课时划分1课时第3课凡尔赛——华盛顿体系教学课时第 1 课时总备课数第 26课时教学目标知识目标：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及

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所属课文：第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》

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学校：武威第十三中学

第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教学设计(教案)

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关键词：第10课《凡尔赛�…教学设计(教案)

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武威第十三中学

2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计

年级

九年级

学科

历史

主备人

张斌山

二次备课人

单元(章) 名称、课题

课时划分

1课时

第3课凡尔赛——华盛顿体系

教学课时

第 1 课时

总备课数

第 26课时

教

学

目

标

知识目标：

巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛--华盛顿体系。能力目标：

通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。

情感、态度与价值观：

①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的"凡尔赛--华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。

①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。

“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。

先学后教，当堂训练。

教学重点

教学难点

教法学法

先学后教，

教学

多媒体课件

准备

教学过程

一、抽查复习（8分钟）

二、导入新课，板书课题：--2分钟

与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。个

性

化

设

计

三、自学（15分钟）

1.教师指导学生通读课文。

2.同学间交流学习收获和探究疑惑。

四、教师抽查学习情况并指导归纳学习内容。

1.战后的“新秩序” 1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在和会的“三巨头”手中。法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊。继凡尔赛和约后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约和凡尔赛和约构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。维护这个"新秩序"的工具就是国际联盟。 2.国际联盟（板书）创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。

3.华盛顿会议为了协调帝国主义列强间的争霸关系，在美国倡议下，1921年11月到1922年2月，包括中国在内的九国代表在华盛顿举行会议。会议的主要内容：《四国条约》、《五国海军协定》和《九国公约》（板书） 1922年2月，与会九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。公约表面上宣称尊重中国的独立和领土、主权完整，实际上对中国代表提出的收回关税自主权、取消领事裁判权、放弃各国在华势力范围等合理要求置之不理。五、当堂训练（配套“优化作业”）（15分钟）

六、作业：完成配套“课节作业”和“中考回眸”部分题目。

签阅

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教学设计(教案)