第12课 阿拉伯帝国教学设计内容推荐

第12课 阿拉伯帝国的教学设计

教学目标：

一、知识与能力

能简述伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。

二、过程与方法

通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。

三、情感、态度和价值观

阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。

教学重点：伊斯兰教。

教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系。

教学过程：

导入新课：

神秘的面纱、英俊的王子、动人的故事、朝觐的人群，这些都向我们展示着古老而神秘的阿拉伯文明，今天，我们就共同走进古代阿拉伯帝国，了解伊斯兰教和阿拉伯国家的故事。

讲授新课：

今天的阿拉伯国家主要分布在西亚、北非地区，包括22个国家。为了加强阿拉伯国家联合与合作，这些国家建立了阿拉伯国家联盟。在历史上，阿拉伯人曾建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

那么，伊斯兰教和阿拉伯民族是如何建立起这种密切关系的呢？我们先来了解伊斯兰教的产生。

一、穆罕默德创立伊斯兰教

1．背景

为什么阿拉伯民族把劫掠作为职业？当时的阿拉伯半岛的处于怎样的情况之下？我们通过材料来分析。

结合课文和材料，分析六七世纪阿拉伯半岛面临哪些矛盾？

（自然条件恶劣；贫富分化加剧，社会矛盾尖锐；外族入侵，商路不畅；多神崇拜，长期分裂。）

在这种形势下，阿拉伯人民内心有什么渴望？（阿拉伯人民渴望建立统一的国家）

但在思想领域有什么因素阻碍了这种渴望？（多神崇拜）

建立强大的国家必须团结阿拉伯民族，要团结整个阿拉伯民族，必须使阿拉伯人在同一种信仰之下统一起来，所以，创立一个共同的民族宗教就成了历史的必然。 2．创立

（展示材料）是谁改变了劫掠的局面？（穆罕默德）

穆罕默德看到了人们对宗教的信服和对战争的厌恶。于是选择用宗教来消除战乱，实现统一。可以说，穆罕默德创立伊斯兰教，顺应了当时阿拉伯民族历史的需要。

（引导学生阅读课本P55“人物扫描”了解穆罕默德的经历。）

（展示材料）这是伊斯兰教的部分教义，这些教义表达了哪些思想？

（统一、团结、平等、重视知识。）

伊斯兰教是如何解决当时的社会矛盾的？（阐述独尊安拉的宗教思想，让人们消除仇恨，意图增加阿拉伯人的凝聚力。） 二、阿拉伯帝国

1．“哈里发”的扩张

结合课文和地图，说说“哈里发”的扩张过程。

①北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。

第一任哈里发就任不久，就对拜占庭和波斯两大帝国发起进攻，拉开了阿拉伯大征服的序幕。

第二任哈里发发动了阿拉伯历史上空前未有的大征服运动。东路大军在

“真主之剑”哈利德将军率领下，占领了叙利亚首府大马士革，后乘胜挥师东进，642年，消灭了有1200多年文明的波斯帝国。664年，占领阿富汗首城喀布尔，后挥师北上，侵入中亚直至为唐军（中国）所阻，东方战场的另一支阿拉伯军队，攻入印度河流域。

②751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

这是唐朝和阿拉伯帝国唯一的一次巅峰对决。我们通过视频来了解。

此时的阿拉伯帝国处于倭马亚王朝时期，对决的后果是阿拉伯帝国完全控制了中亚，中亚开始了整体伊斯兰化的过程，在西域绵延千年的汉唐文明开始淡出这一地区。

③在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。

第二任哈里发时期，由阿穆尔率领的西路大军捷报频传。642年占领开罗，整个埃及纳入哈里发国家的版图。第三任哈里发继续进行扩张战争，曾征服北非的利比亚等地区。

④在西南欧洲，阿拉伯人，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

在西方，倭马亚王朝消灭了拜占廷的北非驻军，占领从突尼斯直到摩洛哥的马格里布，又以当地人为主力，跨越直布罗陀海峡进攻西班牙，征服了日耳曼人的西哥特王国。732年，穿越比利牛斯山，进攻法兰克王国，被法兰克王国宫相查理•马特打败。

2．帝国的形成

到8世纪中期，倭马亚王朝基本结束了大规模的征服运动。这时的倭马亚王朝已经成为囊括亚欧非三大洲的阿拉伯帝国，是当时世界上疆域最大的帝国。

课堂活动：请根据地图，画出阿伯帝国的疆域四至。

列举世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国。

波斯帝国（前550～前330 ）、亚历山大帝国（前334年－前323年）、罗马帝国（前27年—395年）、拜占庭帝国/东罗马帝国（395年—1453年）、阿拉伯帝国（632年—1258年）、奥斯曼土耳其帝国（1299年

－1922年）。

拓展探究：观察伊斯兰教发展史图，你能从中得出什么结论？

（①阿拉伯帝国统一的过程和伊斯兰教的创立和传播是同步的。②伊斯兰教的产生顺应了阿拉伯民族的要求，伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯民族的复兴；③阿拉伯半岛统一又为伊斯兰教开辟了广阔的天地，伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。）

3．帝国的灭亡

7世纪，随着伊斯兰教的诞生和传播，萌生了阿拉伯—伊斯兰文化，简称为“阿拉伯文化”。

三、阿拉伯文化

1．阿拉伯文化产生的原因

阿拉伯人为什么能创造出辉煌的文化呢？我们通过材料来分析。

（展示材料）材料一：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体……百年翻译运动拉开序幕。

材料二：源于沙漠游牧民族的阿拉伯人不仅是占有了一些地理区域，而且是占有了全世界最古老文明的发源地。阿拉伯人被那些建筑家、工艺家、宝石匠和机械制造者的作品折服，阿拉伯文化其实是抢来的文化。

原因：①善于学习，重视文化；②吸收、消化了外来文化并加以创新；③发达的教育事业；④繁荣的图书馆事业；⑤翻译运动的兴起和繁荣；⑥优越的地理位置。

分析①：阿拉伯文化的产生首先得益于历代哈里发对文化的重视和提倡。连穆罕默德也说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”可见重视对文化的学习。

分析②：为了保证国家的繁荣和巩固，他们十分重视对先进文化的摄取，提出“人最美的装饰品是知识”的格言，在吸收的基础上加以创新。

2．阿拉伯文化

（图片材料）下列图片分别反映阿拉伯文化哪些方面的贡献？（阿拉伯数字、文学、机械、医学、建筑、制图。）

阿拉伯人在数学方面的贡献有哪些？

①数学方面：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。

阿拉伯数字是由什么人发明创造的？（印度人）为什么称之为“阿拉伯数字”？（它是由阿拉伯人加以改造并在12世纪初传到欧洲。）

阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。大家可以看到P57《阿拉伯数字》的图片，印度梵文的数字和阿拉伯人改造的数字，其实存在很大的差别。16世纪以后，阿拉伯数字传遍了全世界。

“阿拉伯数字”的发明与传播有什么意义？（使世界各地有了统一的计数方法，有利于各地区各民族的交流，推动了数学等自然科学的发展和人类社会的进步。）

课后活动：如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1~10这十个数字？（中文、罗马字母、英文等）

提示：可以从古代人结绳纪事，中国人发明了十六进位制，其他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便。如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三……十”来表示1～10，英国人可以用“one two three ……ten”表示1～10等方面来启发学生，让其充分发挥自己的想象力。

我们想象出许多种方法表示数字，但都没有阿拉伯数字简单快捷。因此，我们更能深刻体会到阿拉伯数字的发明与运用对人们日常生活、对人类社会的发展起巨大的作用。

阿拉伯人在医学方面有什么贡献？

②医学方面：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。

《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，也是当时世界上最高水平的医学著作。作者伊本•西那是阿拉伯最有名的医学家之一。这本著作被译成多种文字，传入欧洲后，被许多大学用作医学教科书，一直到17世纪。伊本•西那也被

称为“医学之王”。

拉齐斯是阿拉伯帝国时期一位杰出的临床医生，在医学上广泛吸收世界各国的医学成果，花费15年的时间，完成了《医学集成》，他学识广泛，一生写了200多部书，被称为“穆斯林医学之父”。

③文学方面：《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。

阿拉伯文学成就的代表是《天方夜谭》，又叫做《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集。相传萨桑国的国王生性残，每天娶一名少女，第二天清晨就杀掉。山鲁佐德为拯救无辜女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，使国王爱不忍杀。她的故事一直讲了一千零一夜，国王被感动，与她白首偕老。书中有许多我们熟悉的故事，体现了阿拉伯民族的精神，开放包容、勇敢机智等，被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

④文化桥梁作用

通过材料可以看出，阿拉伯人在文化方面还有什么贡献？（阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。）

在东西方文化的交流中，阿拉伯人起到了文化桥梁的作用。他们把中国的古代发明展转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。

阿拉伯人为什么能够担当沟通东西方文化的角色？（首先，从地理位置上来讲，阿拉伯半岛地处欧、亚、非三洲之间，使其有条件汲取三大洲优秀的文化成果，促进阿拉伯文化的发展。其次，阿拉伯人善于经商，加强了各地经济联系，对动向文化的交流起了沟通和加强的作用。）