第16课 早期殖民掠夺优秀教案说课稿

16 独立自主的和平外交政策

知识与能力：了解独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议概况；认识求同存异方针；归纳周恩来在新中国成立初期的外交活动。

过程与方法：通过自主探究问题，培养学生分析问题、解决问题及交流合作的能力；通过阅读各类素材，培养学生处理信息和获取新知识的能力；养成学生论从史出的学习习惯，在归纳知识的同时提升认识。

情感态度与价值观：通过学习使学生认识到新中国在国际上自主形象的确立，是与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。通过了解周恩来在外交上的成绩认识一个人要有远大的理想和抱负，并一生为之努力奋斗！

重点难点

重点：和平共处五项原则的提出和周恩来出席万隆会议。

难点：新中国外交政策制定的背景；为什么说“求同存异”方针促进万隆会议圆满成功？

教学过程

（一）导入新课

PPT展示周恩来两张照片，你认识图片中的人物吗？

教师导入：今年是周恩来诞辰一百二十周年，冰心称他是：二十世纪十亿人民心目中的第一位完人。******对他高度赞扬：周恩来同志是近代以来中华民族的一颗璀璨巨星，是中国共产党人的一面不朽旗帜。他是伟大的革命家、政治家、外交家。他一身正气、清正廉洁、严于律己、博学睿智、反应敏捷、幽默风趣，留下了众多外交趣闻。新中国初期外交成就的取得与他密切相关。现在就让我们沿着这位杰出外交家的脚印，来看看，在新中国成立初那艰难岁月里，他是如何在敌意重重的国际舞台上站稳脚跟，为新中国打开局面，赢得国际声誉的

分组探究（课前按学生位置分三大探究小组，每组推选2名汇总发言的同学，使用PPT展示每个小组探究的问题。第一组：分析新中国成立初期中国外交所面临的国内、国际环境。

第二组：明确新中国外交政策，总结取得的外交成就。

第三组：探讨外交政策确立的目的和外交成就带来的影响。

同学们带着问题阅读课本。（给学生2-3分钟阅读时间）接着播放视频《周恩来外交风云》

看完视频后，给2-3分钟左右的时间，各个小组自我探究、讨论、总结本组问题。

回顾历史（提出两个问题，请同学思考）

问题1：回顾古代中国中外交往的相关史实：汉代丝绸之路上的中外交流，唐朝中外交往，

明朝郑和下西洋等，简单概括古代中国对外交往的基本特征。

学生思考后，基本能回答出开明、开放、和平。在教师的引导下，指出当时国家政权处于独立自主的状态,从而得出完整答案。

问题2：近代从《南京条约》的签订到巴黎和会上中国外交的失败，说明中国近代外交有何特征？

回忆中国近代屈辱的历程，及在外交上的频频受挫，总结得出当时的外交特征：不平等性，由于中国的半殖民地的地位，不独立性，导致外交上无自主权，是屈辱外交。

最后上升到认知高度，得出结论：落后就要挨打，弱国无外交。

1、实现独立自主和平外交的前提

请第二小组的同学明确指出，新中国制定的外交政策。（独立自主的和平外交政策）（PPT展现标题）请第一小组的同学回答：实现新时期和平外交的前提。（民族独立）

第一小组的同学根据视频、教材、所学归纳出新中国成立初期面临的国际形势，并简单回答。（政治上西方敌视中国，对刚刚组建的新中国进行经济封锁、外交孤立、军事威胁。）

辉煌成就

2、独立自主的和平外交的成就

请第二小组的同学回答（中苏建交，和平共处五项基本原则，万隆会议。）

PPT展示一系列外交图片：***主席访问苏联、签订《中苏友好同盟互助条约》、周恩来会见印度政府代表团、周恩来总理访问印度、周恩来在万隆等。

教师指出：为了进一步打破美国封锁，团结更多的朋友，新中国积极参加一些重要的国际会议，加强同亚非国家的联系。

PPT资料展示：万隆会议召开的背景。可补充介绍：美帝国主义为阻挠会议召开而制造的克什米尔公主号事件。提出问题：结合所学与材料，谈谈中国为什么在西方设置了重重障碍的情况下，仍然要加强与亚非国家的团结合作。

教师归纳总结：中国需要进一步打破美国封锁，为发展经济提供一个和平安全的国际环境。刚独立的亚非国家需要彼此相互帮助、支持、合作，以维护国家主权，发展民族经济。和平共处五项原则逐渐成为亚非国家的共识。

学生回答万隆会议的概况：召开时间，地点？来参加会议的主

国家？参加会议的国家对

中国的态度怎样？中国代表是谁，提出怎样的方针？

议一议：假如你是中国代表团成员，在会议中面对帝国主义国家挑拨，你是直接反驳、置之不理，还是……

开放式问题，学生议完后，教师简单总结：反驳，会议会陷入无休止的争论，帝国主义国家阴谋得逞；不予理睬，会造成其他国家对中国政策的怀疑，从而抹杀中国和平外交政策。

展示资料，指出：周恩来不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他提出的“求同存异”，却改变了会议的航向。周恩来的发言，揭穿了美国企图制造与会国与中国不和的阴谋，深深打动了与会代表的心弦，而他所展现出的个人魅力深深为与会各国代表所折服。

答疑解惑

设问：根据所学，请你说出“求同存异”的“同”和“异”各指什么？请同学回答，教师总结。

同——指亚非国家团结一致，共同反对殖民主义，谋求发展等。

异——指亚非国家的社会制度和建设道路不同。

求同存异方针是打破会议僵局的关键，它开创了我国外交的新局面，增进了中国与亚非国家之间的理解与信任。这次会议扩大了中国在国际上的影响,中国提出的和平共处五项原则得到了进一步的发展,这说明中国的和平外交政策得到了国际社会的认同。

展望未来

3、新中国成立初期的外交政策与成就带来的影响

请第三组同学回答。（因前面已经探究过了，不用留太多时间。学生回答后，教师总结。）

赢得了世界的尊重与认可；提高了中国的国际地位。（例如：可以强调和平共处五项原则在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。与一大批国家建立了外交关系。）

创造了良好的外部环境；为以后外交成就的获得奠定良好的基础。（例如：打破西方国家的封锁，为国内的政治、经济建设提供更好的环境。）

三）知识小结

教师与学生共同完成，回忆并归纳4块内容。

1、以独立自主的和平外交政策面对世界

——外交政策

2、以积极主动的态度走向世界

——与苏联等国建交

3、以和平共处五项原则赢得世界

——1953年周恩来

4、以求同存异的智慧感动世界

——1955年万隆会议

（四）课堂练习

1、2018年是周恩来诞辰120周年。阅读材料，结合所学，回答问题：

板书设计

独立自主和平外交

——外交政策

走向世界

——与苏联等国建交

赢得世界

——1953年

周恩来

和平共处五项原则

感动世界

——1955年万隆会议

求同存异