顽皮的杜鹃特级教师教学实录｜教案在线预览

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顽皮的杜鹃教学设计教学目标：1、通过聆听《森林深处的杜鹃》，了解单簧管的音色。 2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 —5”的八个音的音高与唱名。4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。教学重难点：能

资料类型：教学教案文档

所属课文：顽皮的杜鹃

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2018-04-18 10:56:00

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学校：岫岩满族自治县洋河镇中心小学

顽皮的杜鹃特级教师教学实录

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关键词：顽皮的杜鹃特级教师教学实录

正文

顽皮的杜鹃教学设计

教学目标：

1、通过聆听《森林深处的杜鹃》，了解单簧管的音色。 2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 —

5”的八个音的音高与唱名。

4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。

教学重难点：

能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。教学过程：

一、

聆听《森林深处的杜鹃》

1、律动导入

师：大森林是一个生机勃勃的地方，这里常常会发生一些有趣的故事。

在《布谷》的音乐声中，学生跟随教师舞动。同时边随音乐的节拍行走、拍手。

2、师：同学们，你们有谁去过大森林啊？

生：回答

小结：森林里有很多片树林组成，是由成千上万棵树木构成的。

3、师：那你们知道森林里有些什么吗？

生：回答

师：今天啊，老师就带同学们呢一起去大森林里走一走，瞧一瞧。

（播放《森林深处的杜鹃》）

4、师：你们在森林里听到或看到了什么？

生：鸟的叫声

师：那你们知道这是什么鸟的叫声吗？谁能来模仿一下这种鸟的叫声啊？

生：杜鹃的叫声“咕咕”

5、反复聆听乐曲

师：乐曲中杜鹃的鸣叫声是用什么演奏的？ 1鸟叫声

2小提琴

3唢呐

4单簧管 6、了解单簧管的音色——明亮、清脆的

7、介绍作曲家圣桑是法国著名的作曲家，他写的作品《动物狂欢节》，这首《森林深处的杜鹃》就是这部作品里的其中一首。我们所学过他们的作品有《公鸡、母鸡》、《天鹅》、《袋鼠》等。

8、再次聆听乐曲，当你听到杜鹃的叫声时，举手示意，并来模仿一下，注意要用明亮、轻快的声音。

9、随着老师的琴声配上杜鹃的叫声

（师）3/4 1

3︱1 —

—︱2

5︱3 —

—︱

（5

3）

（5

3）

二、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》

（一）情境导入，节奏训练

2、朗诵歌词，初步感受故事情节。

（1）学生聆听范唱，熟悉歌词

（2）教师带领学生齐读歌词。

（3）加入音乐伴奏进行节奏诵读。

（二）学唱歌曲

1、学唱第一段

（1）感受：学生聆听教师演唱第一段

（2）跟琴试唱歌曲第一段

（3）情感表现

学生随琴声完整演唱歌曲，用歌声表现歌曲的情节与情绪变化。

2、丰富角色，学唱第二段歌词。

（1）接唱

指导学生模仿小杜鹃的叫声与老师进行接唱。

（2）学唱第二段

出示第二段歌词，引导学生有表情的演唱。

3、合作演唱全曲。

（三）歌表演

1、分组讨论

2、选定角色，完整表现。

3、谈感受

（四）课堂小结

师：今天，我们和小杜鹃一起在春风里开心地跳舞和唱歌，学会了《顽皮的小杜鹃》。亲爱的小杜鹃们，用“咕咕”来和老师说再见吧。

关于本教案的常见问题

Q：顽皮的杜鹃特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《顽皮的杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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