2 “地球村民”的绿色行动优秀课堂实录

六年级品德与社会下册（辽海版）

《我们是绿色小卫兵

》——教学设计

教师：孙莹

单位：沈阳市铁西区启工一校

时间：2017年5月

小学品德与社会——教学设计

课程名称：品德与社会

教材版本：辽海出版社

年级、册别：六年级下册

单元：第二单元

保护绿色的地球

课题：第2课 “地球村民”的绿色行动

课题：《我们是绿色小卫兵

》（共1课时）

——教学设计

作者：孙莹

单位：沈阳市铁西区启工街第一小学

时间：2017年5月

电子邮箱：1072432032@qq.com

课题：《我们是绿色小卫兵

》（共1课时）

——教学设计

第一部分：课程标准的要求及解读

课程标准：“保护绿色的地球”单元，引导学生认识到随着人类社会生产生活的发展、人类建设美好家园的同时，人类的活动也造成了很多的环境问题，这些问题正威胁着人类的生存和发展。从而引导学生关注社会，关注环保，参与环保，养成从小关注环保的习惯，促进学生的社会责任感的形成。

解读：这部分内容让学生意识到人们在提高生活水准的同时，也造成了许许多多的环境问题，让学生从小养成自觉保护环境、增强珍惜自然环境的责任感和紧迫感。增强对环保意识，并积极参与到环保的活动中去。愿意为建立文明环保的生活环境贡献出自己的一份力量。

第二部分：

教科书分析

本课是在前几课的基础上进行学习的，通过前面的学习，学生了解了人们在提高生活水准的同时，也造成了许许多多的环境问题，地球正在遭受前所未有的破坏，保护环境迫在眉睫。让学生从自身角度，去思考和讨论如何从自己做起参与到保护环境的行列中去。通过一系列学生参与的各种环保活动，引领学生关注自己的生活、关注社会现象，通过讨论分享交流汇报，形成了逐步了解如何建立文明的环保生活方式。并在学习的过程中，激发学生积极参与环保、投身各种环保活动的热情，从而认识到保护环境是人类的共同责任。

第三部分：学情分析

学生明白了人们在提高生活质量的同时，也造成了许许多多严重的环境问题。从而有效地让学生从自己关注的环保主题出发，自主的组织伙伴，积极参与到开展的环保活动中去，将环保理念带进我们的生活中，将环保进行到底。

第四部分：本课学习目标

教学目标

1、引导学生从生活中的细微处入手，创建绿色的生活方式。懂得建立绿色环保生活方式的意义。

2、选择自己喜欢的环保活动，并设计环保活动方案并付诸行动。提升同学们的参与各种环保活动的热情。

3、使学生明白，保护环境不是纸上谈兵，而是从自身做起，认真的参与到保护环境的行列中去，同时也是需要人们共同关注、共同参与的。保护环境是我们人类共同的责任。

第五部分：教学方法、教学重点（可含教学难点）

教学方法（要简单介绍一下）：

1、课堂讨论法：通过讨论，制定一个切实可行的环保活动方案。

1、自学法：学生自由组合自学，培养学生的团队意识和提高学生的自学能力。

2、谈话法：解决本课重、难点。

3、讲解法：通过讲解各种环保知识，提高对环保认识。

教学重点：

选择一个自己喜欢的环保活动，来宣传环保、参与环保，争做一名出色的绿色小卫兵。

教学难点：

在参与环保活动中时，能思考出具体的环保行动的方案并有效地付诸于行动。

第六部分：教学准备

教师：教材、ppt、视频、词语卡、分类垃圾箱、书架、手工的布兜

学生：教材、课前收集的资料、变废为宝的作品、环保活动文件夹。

第七部分：教学流程图

我们是绿色小卫兵

揭示课题、明确主题

参加各种环保活动

告别陋习 创建绿色生活方式

开展变废为宝

环保活动

环保主题活动

垃圾分类

开展对浑河环境

调查的科研活动

情感升华（观看感动中国人物--张正祥）

课堂总结

第八部分：详细的教学过程设计及设计意图

教师活动

一：揭示课题、导入新课

1、出示一个用旧布亲手缝制的布兜。

2、出示PPT中的四个用旧布亲手缝制零钱包。

过渡语：同学们，现在地球上的资源越来越少了，地球母亲正经受着前所未有的烦恼，这些烦恼除了自然因素外，绝大部分都是人类活动造成的。如果我们每个人都来关注环保，参与环保，保护环境，那么我们的地球会变得越来越美丽、越来越健康的。今天我们就围绕着保护环境的话题来开展环保主题活动。

出示课题-我们是绿色小卫兵

二：教学过程

（一）、说一说想围绕着哪些方面参与到环保活动中去。

过度语：课前老师已经和同学们聊了聊以怎样的方式参与到环保活动中去，你们想好了吗？

你们想围绕着哪些方面参与到环保活动中去呢？

（二）、在小组中交流环保活动的内容的方案。

过渡语：老师明白了，同学们都是以小组方式来开展环保活动的，接下来老师给同学们一点时间，请你和组里的伙伴们互相交流一下，继续完善你们的课前准备。

出示板书--参加各种环保活动

学生活动

评价一下老师手中的布兜。

说说看过之后的感受。

说说地球的烦恼有哪些。

学生说说想参与的环保活动内容。

各小组交流环保活动内容的方案。

预设

学生除了能说出漂亮、实用外，能评价说出节俭、节约资源。

环保活动内容非常丰富。

和各组同学们交流时及时发现问题，给予指导。

设计意图

通过布兜、零钱包来告诉学生这样做不仅能愉悦心情，还能变废为宝，节约了资源，也是保护环境的做法。从而揭示课题。

确定本次环保活动的内容。

各组继续完善课前环保活动的准备，让同学们准备的更充分些。

（三）、各小组汇报环保活动的内容。 观看两位 1、现场表演一个情景哑剧

学生表演。

《告别陋习

创建绿色生活方式》

评价一下他们的表演。

学生回答

说说你看懂了什么？

生活中还有哪些绿色的生活方式说出生活呢？

中的绿色 教师小结：今后呢，我们要严格约生活方式束自己的行为，革除生活中的这些陋的做法。

习，来创建绿色的生活方式，这样不仅

能让我们的身体更健康，还能让我们的

生活更环保。

出示板书- 创建绿色生活方式

2、垃圾分类环保主题活动

（1）、教师与小组的同学互动

这个小组

的学生汇

互动垃圾分类小调查的总结

报PPT的内 容：

垃圾分类 互动现场开展的垃圾分类比赛。

小调查的

总结

为什么要

（2）、ppt介绍其他一些国家在垃圾实行垃圾分类中的有特色的垃圾箱。

分类。

生活中垃 圾是怎样进行分类 （3）、简单介绍在我国已经开展了的。

垃圾分类的一些城市。

④现场来分一分

教师小结：希望同学们把垃圾分类的做法带到我们的生活中去，向同学、向家人来宣传垃圾分类的做法，让我们的家园更美丽，更环保。

学生没有说出来的内容，老师及时提示补充。

其他同学们在现场对垃圾进行分类时，容易投错，要及时给与纠正并讲解正确分类的原因。

通过哑剧的表演让学生感受到环保与我的生活是息息相关。

我们要在实际的生活中进行环保，来创建我们的绿色生活。

从垃圾分类的环保活动中，让学生了解垃圾分类的相关知识，并能初步的正确的实施垃圾分类，提高对垃圾分类环保做法的认识。

让学生在生活中积极参与到垃圾分类环保活动中去。

3、开展变废为宝的环保活动。

老师与变废为宝的小组同学进行互动，对同学们展示的变废为宝的作品及时给予充分的肯定与评价。

应同学们的邀请老师也加入环保小卫兵的qq群。

4、开展对浑河环境调查的科研活动

老师和这一小组的同学互动：介绍一下你们组将围绕着哪方面来开展的环保活动？

（1）、老师与同学们交流：

同学们你们去过浑河吗？

浑河的环境给你留下怎样的印象呢？

（2）、让其他同学评价一下这个小组汇报的内容，老师也给与充分的肯定。

变废为宝

学生们做

小组同学：

的变废为

出示自己宝作品过制作的作多，也许

品向老师不能在课和其他同堂上一一学介绍，相展示，课

互交流和下还可以互动。

继续和其

他同学交出示ppt流或者办变废为宝个变废为--环保小宝的作品卫兵的qq展览。

群。邀请老

师和同学

们加入到

这个群中，

一起参与

到变废为

宝的环保

活动中来。

回答：对浑河环境调查。

汇报的ppt内容是：

浑河河水污染的原因、图片。

浑河治污成功的原

因。

（3）、听过本组的汇报后你对浑河又有浑河现在了什么新的感受呢？

美丽公园、教师小结：希望同学们在休息时，再次夜景的图游览浑河时，从自身做起，来保护家乡片。

的环境。

对于没有去过浑河的同学，

请他们认真听这个小组的同学汇报，

了解家乡的母亲河-浑河曾经曲折的历史。

开展变废为宝的环保活动，既能让学生在生活中养成废物利用的习惯，也能激发学生创新的意识，还能锻炼学生的动手动脑的能力，更能养成节约资源的的好习惯。

通过对家乡母亲河-浑河的环境调查，认识到环境污染对浑河破坏的严重性，从而认识到环保的重要性。加强学生对家乡环境保护的意识，从自身做起保护家乡的环境，让家乡成为一个美丽的家园。

教师过渡语：提到保护家乡，在云南省的农村有一位这样的农民，他为保护家乡的滇池的环境做出了巨大的贡献，他的做法感动了中国，你们想知道他是谁吗？

5、播放视频《2009年感动中国--张正祥》

老师与同学们交流观看视频的感受。

出示板书：环保=生命

三、课堂总结：

生命只有一次，他把生命与保护滇池的环境紧紧绑在了一起，他的生命如此有价值、有意义，他才是一名真正的环保卫兵。

如果我们地球上的人们都来关注环保、参与环保，保护环境，那么我们的地球母亲会越来越美丽、越来越健康的！

就让我们从自身做起，争做一名出色的环保小卫兵！

学生回答

学生观看

视频。

谈观看视

频的感受。

情感升华

感受一名真正环保卫兵在保护环境过程中责任与执着的精神。

点明主题

第九部分：板书设计

第十部分：教学设计自评

本课围绕着“我们是绿色小卫兵”为主题，开展了创建绿色生活方式、参加各种环保活动的一系列活动，使学生体验到环保的重要性，引起他们对环境污染现象及其危害的关注，并能将环保与生活实际、社会发展联系起来，形成保护环境是责任，污染环境是可耻的意识，从小养成从自身做起保护环境的好习惯。活动过程中，我深深地体会到杜威所说的“教育即生活，教育即生长”的含义。

活动中，我将学生分成了小组。通过小组研究性学习活动，寻找生活中的环境污染现象，知道环境污染带来的严重后果，从而增强学生的环保意识，养成学生讲文明的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。让学生学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。并能自信的走上讲台来汇报。

通过“我们是绿色小卫兵”环保主题活动，不仅能让同学们掌握探究问题的方法，还知道了其实我们每个人生活与环保是密不可分。只要我们每个人在生活中革除陋习，关注环保、参与环保、保护环境，那么我们的家园会变得越来越美丽、我们的地球母亲会变得越来越健康的！

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第十一部分：相关课程资源

书籍：《品德与社会导读与教学指引》

音乐：安妮的仙境、哑剧小组的背景音乐、变废为宝小组的背景音乐

视频：《2009年感动中国--张正祥》