唱歌　小雪橇教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《小雪橇》教学设计一、教学内容：学唱歌曲《小雪橇》歌词部分第一段二、教学目标：1、学会唱歌曲《小雪橇》歌词部分第一段。2、能用欢快的情绪演唱歌曲第一段，并能用打击乐器为歌曲伴奏。3、能够清晰、有弹性地演唱第五乐句。三、教学重点：能够准确有感情地演唱歌曲，表现孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。四、教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小雪橇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

180

下载次数

更新时间

2018-06-11 15:42:00

来源学校

学校：兴业县第一实验小学

唱歌　小雪橇教学目标

未知

2018-06-11 15:42:00

180

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　小雪橇教学目标

正文

《小雪橇》教学设计

一、

教学内容：

学唱歌曲《小雪橇》歌词部分第一段

二、

教学目标：

1、学会唱歌曲《小雪橇》歌词部分第一段。

2、能用欢快的情绪演唱歌曲第一段，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能够清晰、有弹性地演唱第五乐句。

三、

教学重点：

能够准确有感情地演唱歌曲，表现孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

四、

教学难点：

1、在高音演唱时的音准，以及演唱时的弹性。

2、附点节奏、切分节奏的准确演唱。

五、

教学过程：

1、创设情景，导入课题：

（1）播放乐曲《小雪橇》，并提问“歌曲中孩子们在干什么”、“歌曲中孩子的情绪是如何的”

（2）学生聆听歌曲，并回答内容“滑雪橇”，“欢快、高兴的”。

2、出示课题：

《小雪橇》

3、简单讲述雪橇的由来：

4、聆听范唱，感受情绪。

提问学生，歌曲的速度从头到尾是怎么样的？（稍快）

5、小组合作，学习歌谱。

6、教师逐句教唱歌曲旋律，并在第一、三乐句加入柯尔文手势进行练习（两遍）

7、模唱全曲，感受旋律（随钢琴伴奏，学生用“啦”模唱歌曲旋律）。

8、教师出示歌词，并带领学生按节奏有感情地朗诵《小雪橇》。

9、学唱歌曲：

（1）、分乐句学唱歌曲，并重点解决乐句中出现的切分音、附点节奏这一难点。

（2）、教师播放伴奏音频，学生完整演唱歌曲。

10、提问：这首歌曲赞颂了孩子们的什么精神？（不惧怕大风雪，勇敢乐观自信向上的精神）

11、师生带着欢乐的情绪随着伴奏再次演唱歌曲。

12、歌曲拓展：

（1）、马儿奔跑的声音，用什么乐器来模仿？（双响筒等）

（2）、马铃用什么乐器来模仿？（碰铃、手铃等）

（3）、让学生自由组合使用打击乐器随着音乐为歌曲伴奏。

13、分组请学生上台展演，并选出最佳表演组，师生共同评价。

14、课堂小结：

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　小雪橇教学目标