Lesson Q Oh, Yucky!教学设计方案

Lesson Q

Oh,Yucky! 教学目标：

一、知识目标：

1、能听懂会说本课单词：strawberry、

fruit、

juice and milk.要求发音准确，语调自然。

2、能用“Have

some......”请喝饮料及评价用语“Oh,yucky!”

二、能力目标：

能在实际情境中运用上述句型，要求发音准确，语调自然。

三、情感目标：

教育学生不要挑食，且要珍惜粮食。

教学重点：

能听懂会说单词。

教学难点：

邀请别人品尝实物的表达法。

教具准备：

单词卡片、实物等。

教学流程：

Step 1:Warming up 1.

师生常规问候。

2.

通过卡片复习食物类单词。

Step 2:Magic box 1.

通过食物和图片学习单词tea\milk\juice\water. 2.

老师通过边画边让学生猜测的方式学习strawberry. (1)

学习和操练单数形式。

T:Today we’ll learn a new word for fruit .It’s red. It’s sweet.It looks beautiful.what’s it? SS:草莓。

T:Yes,strawberry.now ,read after me.strawberry. SS:strawberry...... (2)

构词。

老师将strawberry 和juice的卡片贴在黑板上，先让学生分别读出这两个单词，再连起来读。

T:Class,read this word. SS:strawberry. T:This one. SS:Juice. T:Read them together. SS:Strawberry juice. 抽生读，师正音。

3.

用游戏巩固所学单词。

Step 3:句型“Have some......”和“It’s yucky!”

1.T:I like orange juice.It’s good.I don’t like coffee.It’s yucky.(让生猜

yucky的意思）

2.师出示实物类单词卡片，帮助学生练习和巩固句型“How yucky!”和“Have

some......”

3.综合练习句型“How yucky!”和“Have some......”

Step 4: Let’s try. 1.

看图理解大意。

2.

师出示一张apple和tree的卡片，请生读出正确答案，再贴上apple tree。

3.

生以同样的方式完成其他词组。

Step 5：

小结本节课所学内容。

Step 6：Homework

板书：

Lesson Q

orange+juice→orange juice

strawberry+juice→strawberry juice

Have some milk\water\juice\ tea.

apple+tree →apple tree

orange+tree →orange tree

Oh,Yucky!

apple+juice→apple juice

lemon+juice→lemon juice

pear+tree →pear tree

lemon+tree →lemon tree