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Lesson Q Oh,Yucky! 教学目标：一、知识目标：1、能听懂会说本课单词：strawberry、fruit、juice and milk.要求发音准确，语调自然。2、能用“Have some......”请喝饮料及评价用语“Oh,yucky!”二、能力目标：能在实际情境中运用上述句型，要
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Lesson Q Oh, Yucky!教学设计方案
未知
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关键词：Lesson Q Oh, Yucky!教学设计方案
正文
Lesson Q
Oh,Yucky! 教学目标：
一、知识目标：
1、能听懂会说本课单词：strawberry、
fruit、
juice and milk.要求发音准确，语调自然。
2、能用“Have
some......”请喝饮料及评价用语“Oh,yucky!”
二、能力目标：
能在实际情境中运用上述句型，要求发音准确，语调自然。
三、情感目标：
教育学生不要挑食，且要珍惜粮食。
教学重点：
能听懂会说单词。
教学难点：
邀请别人品尝实物的表达法。
教具准备：
单词卡片、实物等。
教学流程：
Step 1:Warming up 1.
师生常规问候。
2.
通过卡片复习食物类单词。
Step 2:Magic box 1.
通过食物和图片学习单词tea\milk\juice\water. 2.
老师通过边画边让学生猜测的方式学习strawberry. (1)
学习和操练单数形式。
T:Today we’ll learn a new word for fruit .It’s red. It’s sweet.It looks beautiful.what’s it? SS:草莓。
T:Yes,strawberry.now ,read after me.strawberry. SS:strawberry...... (2)
构词。
老师将strawberry 和juice的卡片贴在黑板上，先让学生分别读出这两个单词，再连起来读。
T:Class,read this word. SS:strawberry. T:This one. SS:Juice. T:Read them together. SS:Strawberry juice. 抽生读，师正音。
3.
用游戏巩固所学单词。
Step 3:句型“Have some......”和“It’s yucky!”
1.T:I like orange juice.It’s good.I don’t like coffee.It’s yucky.(让生猜
yucky的意思）
2.师出示实物类单词卡片，帮助学生练习和巩固句型“How yucky!”和“Have
some......”
3.综合练习句型“How yucky!”和“Have some......”
Step 4: Let’s try. 1.
看图理解大意。
2.
师出示一张apple和tree的卡片，请生读出正确答案，再贴上apple tree。
3.
生以同样的方式完成其他词组。
Step 5：
小结本节课所学内容。
Step 6：Homework
板书：
Lesson Q
orange+juice→orange juice
strawberry+juice→strawberry juice
Have some milk\water\juice\ tea.
apple+tree →apple tree
orange+tree →orange tree
Oh,Yucky!
apple+juice→apple juice
lemon+juice→lemon juice
pear+tree →pear tree
lemon+tree →lemon tree
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Lesson Q Oh, Yucky!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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