柳树姑娘教学内容概述

《柳树姑娘》教学设计

加格达奇区第一小学

恒梅

教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。

4、通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。

教学重、难点： 1、有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。 教学过程：

一、猜谜语导课

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1、师生问好

2、发声练习 3、师：俗话说“一年之计在于春”同学们喜欢春天吗？有一位春天的使者伸展她柔韧的臂膊引领、召唤着春天，让我们猜猜她是谁：小姑娘，本事大，江南塞北都是家，

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。 (设计意图：导入部分我用猜谜语的方式引出今天音乐课的主人公“柳树”，不仅能体现出音乐课的趣味性，寓教于乐，也可以让

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学生联想到柳树的形象。) 二、迎柳树

出示柳树的图片：师：柳树就如同一位身段婀娜，姿态轻盈柔美的小姑娘。经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘在青山绿水间展现出春天的生机和盎然。

三、赞柳树 师：轻风拂过水面，柳树姑娘摇曳着柔韧的枝条，唱起了动人的歌谣。

1、聆听《柳树姑娘》 2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美）

3、歌曲是什么拍子的？

4、

用拍手、拍腿等方式表现强弱规律 5、再次聆听《柳树姑娘》，并为歌曲配上强弱弱的伴奏。 （设计意图：通过聆听感知歌曲中的节奏，学生可以用自己的方式为全曲伴奏加深了对歌曲的印象和对旋律的感知。） 四、唱柳树 1、教师带领学生模唱。

师:柳树姑娘的声音多美妙啊，现在就让柳树姑娘和我们唱这首歌吧！

分别用： u lu 模唱歌曲旋律

2、朗诵歌词

。师:柳树姑娘这么美，我们忍不住想赞美她了，让我们有感情的朗诵歌词。

3、填入歌词

五、二声部教学

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师：春风、春雨听到柳树姑娘的歌声，也忍不住唱了起来。同学们听听春风春雨是怎么唱的？ 1、学唱二声部 2、顿音记号 师：为了使音符唱得更好听，老师给他们戴上了一顶顿音帽子，带上帽子的柳树姑娘既活泼又调皮，怎么样唱才活泼呢?(轻快并跳跃) 3、合唱歌曲 分组演唱

师：让我们和柳树姑娘一起合唱吧！ （设计意图：二声部辅导是本课的重点，这一阶段的孩子，正是从学习单声部到多声部过渡的时期，要打下好的基础和认识。我先介绍的合唱的概念便予以示范，让学生正确做出对齐唱合唱的区分。我采用听唱法解决这一难点，教师着重辅助低声部唱，便用手势做出指挥，注意低声部的声音要比高声部轻，然后边唱边认真聆听全班的声音是否和谐，最后分组来合唱） 六、拓展延伸：

1、柳树姑娘给我们带来了勃勃生机，我们要爱护她。同时我们也要爱护周围的花草树木，为保护大自然贡献我们的力量。

2、诵读和柳树有关的诗句

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