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第八课怎样面对压力教学目标1.知识目标:正确的认识学习压力的影响;知道缓解学习压力和克服考试焦虑的方法。2.能力目标:能够全面、客观的认识学习的压力,具有克服考试焦虑的能力。3.情感态度价值观:正确对待学习压力,以积极的心态和行为面对考试。教学重点:学习压力的影响,正确对待学习压力教学难点:在实际学

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8.怎样面对压力第一课时导学案

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8.怎样面对压力第一课时导学案

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第八课怎样面对压力

教学目标

1.知识目标:正确的认识学习压力的影响;知道缓解学习压力和克服考试焦虑的方法。

2.能力目标:能够全面、客观的认识学习的压力,具有克服考试焦虑的能力。

3.情感态度价值观:正确对待学习压力,以积极的心态和行为面对考试。

教学重点:学习压力的影响,正确对待学习压力

教学难点:在实际学习中调整自我期待,用正确的行为面对考试。

教学过程:

导入新课:本学年的学习生活即将结束,回顾一年的学习情况,你有什么感受?(考试多、学习累……)

师总结:这些都缘于我们学习上的压力,我们要理智的去面对。下面让我们一同走进丽丽的烦恼。

活动一:丽丽的烦恼

中考马上就要到来了,丽丽每天都翻来覆去地睡不好,满脑子都是中考落榜后的情景。第二天早上,她总是拖着疲乏的身体来到学校,直觉的脑子一片空白,常常一整天都听不好课,学习效率非常低。

教师引导学生思考并回答:

1.丽丽遇到了什么问题?

2.丽丽正面临着巨大的学习压力,这种压力让他身心备受煎熬。是什么让他产生了这种学习压力?

3.同学们是否也有与丽丽同样的感受?

教师总结:学习生活中总会有压力的存在,因此而产生一些心理、生理方面的反应,是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对,不必担心,更不必害怕。

活动二:压力测试

三个情境呈现给学生,并讨论后面的问题。

教师进行总结:

1.学习压力对我们既有积极的一面,又有消极的一面。过度的学习压力会使焦虑不断增加,影响学习效率;但没有压力,既可能让我们学习轻松,又可能使我们失去动力,停止不前。

2.学习需要适度的压力,我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习的动力。

过渡:我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起。当面临的考试很重要,或者考试难度过大;当他人对自己的要求过高,超过了自己的实际能力;仅仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷入考试焦虑。

活动三:考试观念大家谈

1.将调查任务课前布置给学生,要求学生调查几位学生、老师、家长,请他们谈一谈对考试的看法。

2.在全班进行交流。

3.教师将大家对考试的看法进行分析、总结,帮助学生形成积极的考试观念。

活动四:制定学习目标

1.重点探讨如果家人对自己的期望过高,超过了自己的现实水平该如何正确处理。

2.根据自身的实力制定合适的奋斗目标。

目的是帮助学生科学平评估自己的现实水平,善于根据自己的实际情况调查对考试成绩的期望值,不因家人对自己过高的期望值而产生老师焦虑感。

活动五:增强自身实力

(1)指导学生阅读课本提供的增强自身实力的方法。

(2)分小组进行竞赛,看哪些小组提供的增强实力的方法更多,更有效。

(3)提醒学生根据自身的实际情况,摸索适合自己的方法。

目的是帮助学生掌握一些增强自身实力的具体方法。

课堂小结:在成长的过程中,承受学习和考试的压力是我们必经的考验,让我们给正在经历学习压力考验的同龄人一句鼓励祝福的话,祝愿他们在中招中取得优异的成绩。

板书设计:

8、怎样面对压力

正确对待学习压力

以积极的心态和行为面对

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