3.文明的交融课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

黑金小学课程改革活页教案（试行）学科课型课题品德与社会新授年级6 课时6 教学准备新媒体3、文明的交融1、知识目标：了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学目标2、技能目标：张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.文明的交融

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 08:38:00

来源学校

学校：本溪市溪湖区黑金小学

3.文明的交融课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-23 08:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.文明的交融课件配套优秀获奖教案

正文

黑金小学课程改革活页教案（试行）

学科

课型

课题

品德与社会

新授

年级

6 课时

6 教学准备

新媒体

3、文明的交融

1、知识目标：了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学目标

2、技能目标：张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。

3、情感目标：使学生更深刻地体会到张骞是位伟大的探险家、外交家。

教学重点

张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。

了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更象一座友谊的桥梁，使中、西亚各国对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。使学生更深刻地体会到张骞是位伟大的探险家、外交家。

教学过程

新媒体使用

教学难点

学习者分析

教学环节

一、导入

丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更象一座友谊的桥梁，使中、西亚各国对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。

引入新课

二、新知传授

1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？

什么是丝绸之路？

那是一条怎样的路？

围绕丝绸之路发生过哪些故事？...... 2、交流有关丝绸之路资料。

知道有关丝绸之路的哪些知识？

请拿出来我们做一交流。

（1）小组交流，教师巡视指导。

白板幕布出示多媒体演示

丝绸之路位置示意图

让学生汇报自己的所得。

（2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，

对认真搜集资料的学生给予鼓励。

3、张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你从哪儿能体会到？

4、小组之间观看地图

三、巩固提升

出事有关的资料将给同学们听。

说一说汉朝与各国之间的交流

四、课堂总结

布置课后作业

板书设计

3、文明的交融

本课目的是使学生通过学习了解东西方国家在漫长的历史进程教学反思

中，流下了无数的文化遗产，了解汉朝与各国之间的交流，感受人类的聪明才智和灿烂的文化,学生们应该秉承历史。

关于本教案的常见问题

Q：3.文明的交融课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.文明的交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.文明的交融课件配套优秀获奖教案