1.文明的发祥ppt课件配套教案内容

教学设计

辽师大版六年级《品德与社会》下册第一单元第一课 文明发祥第一节1.东方文明古国----古代埃及

黄沙坨镇小龙湾小学

王延坤

教学内容：辽师大版六年级品德与社会第一单元《灿烂辉煌的东西方文明

》

1【教学目标】

1.

了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识

2.

欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

3.

感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。 【活动准备】 1.

教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。 2.

学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。

【活动过程】

第1课时

古代埃及 一、导入新课：同学们，在历史发展的进程中，世界各民族共同创造了人类文明。人类文明的发祥出现了多个源头，其中有以古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明。这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响。这节我们来看一看，东方文明古国----古代埃及，板书课题：东方文明古国--------古代埃及

1.课件（出示亚非地区几大河流“域示意图”，）在图上说一说亚非地区几大河流：生答:古埃及尼罗河、古巴比伦两河流域（底：东方文明古国--------古代埃及

格里斯河及幼发拉底河）中国黄河、古印度源于恒河、印度河流域。

师:在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。

2.谁知道四大文明古国是指哪四个国家？

生答：古代埃及、

古巴比伦、古代印度、古代中国。

3.根据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。

（学生贴示） 小结：四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献，它们在各方面的巨大成就，奠定了人类历史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。

二.今天我们先来介绍一下古代埃及。（板书：古代埃及） 师：在非洲东北部肥沃富饶的尼罗河流域，出现了古代埃及文明。古代埃及文明是非洲最早的文明，也是人类最早的文明之一。

1.师同学们请看小资料，你了解了什么？（生答：古代埃及的国王被称为“法老”），意思是“宫殿”。法老们自称为太阳神的儿子，替神统治着芸芸众生，拥有至高无上的权利。

2.师：古代埃及人民创造了怎样的人类文明呢？（生答：金字塔和狮身人面像为代表）。

三、古代埃及的象征——金字塔 1.板书：金字塔——古代埃及的象征） 2.让我们共同来欣赏金字塔的恢弘气势，把你所知道的介绍给大家吧。

同学们请看知识点滴，你看懂了什么？（生答：金字塔是古代埃及法老的陵墓，塔基呈四方形，尖顶。从远处看，陵墓的四面很像汉字“金”，因此，我国称它为“金字塔”）。 3.

其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？（生答：法老）。

师说：金字塔被称为“世界七大奇迹之一”根据课前收集的资料，你知道其他六大奇迹是什么吗？

希腊的宇斯神像爱琴海，罗德港巨人雕像。土耳其摩索拉斯陵墓，土耳其阿耳忒弥斯神庙。伊拉克巴格达附近巴比伦空中花园。中国古代伟大建筑：万里长城。

4.谈到金字塔及狮身人面像，自然会想到木乃伊，请同学们阅读书中第5页“相关链接”，你知道了什么。（生答：）

四、走进埃及，共同讲述 过渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？（农业享有世界谷仓、手工业纺织、建筑业金字塔、文字象形字、历法太阳历）

请各小组根据所搜集的资料向大家叙述。 （学生讲述农业，课件出示“播种谷物”图，讲解他们是怎样播种谷物的。

在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时，学生可以补充自己搜集的影像资料） （板书：农业、手工业、建筑、文字、历法）

五、课堂总结

：师：同学们看大屏幕你有什么收获？

学生总结古代埃及不但在农业、手工业、建筑、还在文字、天文学、几何知识等方面取得了巨大成就，不愧为人类古代文明中一颗璀璨的明珠。在今后的学习生活中，我们要学习古代人民聪明才智，长大更好的报效祖国。

六、小测试：

1.四大文明古国是（

）（

）（

）（

）

2.

古埃及人民创造了灿烂的人类文明其中以（）（）为代表

3.

古代埃及享有（）的美称，还在（）（）（）（）和（）取得了成就无愧于“四大文明古国”之一的美誉

七、板书设计：文明的发祥——东方文明古国：古代埃及｛金字塔

狮身人面像

成就：农业

手工业

建筑

文字

历法......｝古代人类文明