14.五环旗下教学设计模板

“一师一优课”教学设计

六年级品社学科【第四单元第5课时

第12-15 页】

研究课题

执教课题

学习

目标

2.知道五环旗的意义。

充分利用信息技术培养学生搜集整理资料的能力

在五环旗下

教研团队

执教人

品社团队

高春艳

小课题实施策略

1.知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。

3.知道和平是全世界人民的共同愿望。

重点

知道五环旗的意义

难点

知道和平是全世界人民的共同愿望

教法

自主探究

学法

教学

师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。

资源

PPT 教学流程

设计意图

一、1、观看视频：2008年北京奥运会片段

激趣导入

2、揭示课题：2008.8.8，全世界最杰出的运动员齐聚北

二、自主探究

合作交流

京，参加这场举世瞩目的盛会，在那一天，五环旗在北京

上空昂然飘起，全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环

认识五环旗下!(板书课题）

旗的意义（一）、认识五环旗的含义

是本课的教师出示五环旗，并提问学生：谁知道五环代表什么？（板目标之一。充分书：团结）五环分别代表什么？

发挥多媒教师小结：五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五体的作用，制作大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们课件，图文并茂，能够友好相处。

把五环的（二）、奥运会的意义

图片及含课前老师布置大家搜集有关奥运会的相关资料，关于奥运义展示在学生面会，你想了解哪些内容？出示问题，引导学生汇报交流：

前，为学生体会奥1）奥运会起源地是哪里？

运精神做2) 人们为什么要举行这样的盛会？

好铺垫

3) 古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追

这一环节主要是让学生把所收集的资料进行交流、展示，让学生在活动中去体验，知道和

求？

4）奥林匹克运动的宗旨是什么？

4）这是什么标志？含义是什么？（出示奥林匹克休战标志）

（三）、奥运英雄

在历届奥运会上，都会涌现出一批超越自我，追求卓越的奥运英雄，他们的精神鼓舞着全世界人民。

1、出示奥运英雄图片并介绍

2、你心中也一定有崇拜的奥运英雄，把他们的故事讲给大家听。

3、播放视频：奥运英雄菲尔普斯

4、为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢？ 5、

小结：奥运会不只仅是一场运动会，它以自身独特的魅力影响着这个世界，使它越来越和谐、团结、美好。 （四）奥林匹克运动的信念

1、信念：重要的不是取胜，而是参加

2、著名的格言：更快更高更强

三、1、播放歌曲：《超越梦想》

总结2、小结：在奥运赛场上，英雄们为实现心中的梦想光明提升

磊落的一较高下，追求更快的速度，更高的水平，更强的

力量，他们让世人为之感动！

奥运是一个比较特殊的课题，我们无法亲身体验。以学生身边相对熟悉的北京奥运会为切入点，通过视频，使学生感受奥运团结、友谊的和谐场面，给学生造成强烈的视觉和心灵冲击，激发学生的学习热情，有利于学生以积极的态度参与学习活动

平是全世界人民共同的愿望，明白奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，从而达到本课的教学目标

板书设计：

在五环旗下

回顾反思：

团结 和平 友谊 公正