3.值得骄傲的家乡人优秀公开课教案

《值得骄傲的家乡人》的教学设计 大孟桥中心小学赵素然

教学设计思路：

教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表，无产阶级革命先驱等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的作用。学生可以从这些人物事迹中，理解人物的优秀品质。这些品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。

教学目标：

一、

知识和技能：了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都为家乡的建设尽自己的力量。

二、

三、

过程和方法：通过自主阅读，学习优秀人物的事迹。

情感态度价值观：通过对家乡的优秀人物和为家乡默默贡献的人们的品质的学习，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：

了解家乡的名人和默默无闻的工作者，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。

教学难点：

培养学生的分析能力、判断能力和语言表达能力。

教学过程：

课前谈话：同学们谁知道我们的家乡在哪？谁来简单介绍一下我们的家乡？

生：我的家乡在河北省，我们那有著名的沧州铁狮子，天下第一石拱桥—赵州桥. 生：我的家乡河北武安，我们那有铁矿石

生：我的家乡河北魏县，我们的鸭梨年年出口

……

一、导入新课：

师：看来我们可爱的家乡不仅美丽富饶而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献着。今天我们就来学习第3课

板书课题：值得骄傲的家乡人

师：你们知道哪些家乡的名人？（学生回答）

二、学习名人辈出的地方

（1）师：请同学们根据你们搜集的资料，谁来介绍一下祖冲之是哪个朝代的人？他的主要成就有哪些？

生：祖冲之是我国南北朝时期伟大的科学家，范阳郡遒县人。

生：祖冲之吸收前辈研究成果，把圆周率推算到小数点以后第七位，比欧洲早了大约一千年。

……

师：我们要学习祖冲之的什么品质？

全班交流

（2）师：为我们家乡做出贡献的还有一些革命家及政治家，他就是我们的革命先驱李大钊。请同学们阅读课本13至14页，学***钊的故事。

学生自读课文，分组交流，学***钊的革命事迹。

学生汇报后，写一写自己读后的感受

（3）师：还有为把我们的家乡建设得更加美丽，而付出生命的人民的好公仆焦裕禄。

请同学根据自己搜集的材料，谁来说一说有关焦裕禄的英雄事迹？

生：1922年焦裕禄出生在山东省淄博市北崮山村

生：1962年12月至1964年5月他在兰考任县委书记期间，不顾身患重病，带领全县干部群众，同风沙、内涝、盐碱灾害进行顽强斗争。

生：焦裕禄被誉为“党的好干部”

师：我们应该向焦裕禄学习什么？

三、默默奉献的人们

师：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，还有一些名不经传的普通人，他们也同样为家乡作出了贡献。

师：请同学们交流一下你搜集到的有关材料，说一说你敬佩的人是谁？要学习他的那些优秀品质？

交流收集有关人物的故事（小组交流）

学生汇报交流结果

教师总结：是的在我们身边的各行各业的普通劳动者，他们默默无闻的为社会的发展做着自己的贡献，同样也值得我们尊敬和学习。

四、进行中的我们

大家谈了从古至今那么多值得我们骄傲的家乡人，有没有想过自己现在可以为家乡做哪些有意的事呢？

学生回答

师：你们长大的理想又是什么呢？

学生回答

师：请把你长大以后的愿望写在老师发给你的愿望卡上。

学生写理想

师：老师相信在不久的将来你们的愿望一定能实现。

总结全文：正是因为我们家乡有很多的优秀人物，他们用自己的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。这是我们的家乡能如此之“美”，并要更加美丽下去的坚强后盾。

板书：值得骄傲的家乡人

名人辈出的地方

默默奉献的人们

进行中的我们

家乡的人实在太美了，怎能不让人骄傲？