Lesson 1 You Look So Happy.PPT配套优秀教学设计内容

Unit 4

Enjoying a Birthday

Lesson 1

You look so happy. 第二课时教学目标

教学内容

本课时安排复习一至六月的英语表达，完成Let’s talk，Work in pair和歌曲。

教学目标

知识目标：能听懂对话，并能读，能复述，并能表演对话。

能用所有格形式谈论他人生日。.

能表演歌曲If You’re Happy

情感态度和价值观目标：善于观察他人状态，寻找交谈话题。

善于配合他人进行交流，善于表达自己的感受。

技能目标：能辨别名词所有格形式和名词的复数形式。

学情分析

三年级开始，孩子们已学了一年英语，有了一定的英语基础和学习能力，但同时也有了两极分化的倾向：有些孩子积极主动，内化迅速，有了复习和预习的能力；有些孩子则十分被动，接受很慢，对英语很感兴趣在减弱

。对前面这些孩子，要给一些复习、预习和思考任务，对后面这些孩子，需要用游戏去激发他们参与学习的兴趣和让他们完成一些简单的任务以提升他们的成就感，并继续培养他们的学习习惯。

就本课时而言，孩子们已学月份却不十分熟悉，而名词所有格是初学，易和名词复数形式混淆。本课对话内容不太难，绝大多数孩子应该都能完成复述和表演任务。至于观察他人状态，寻找交谈话题，配合他人进行交流，表达自己的感受，是孩子们应该终身学习的重要内容。

本课时重难点

重点：学习对话及所有格形式运用

难点：区分名词所有格和名词复数形式。

教具准备及使用说明：多媒体课件

教学步骤

1. Sing the song 如果你幸福的话，请你拍拍手

before class. 课前歌曲

2．Greeting：课前问候

3. Ask the pupil on duty: Is everyone here? 组织教学并导入新课

What day is it?

What season is it ？

Is it January？

Is it …

？

4. Read the words about months , then guess with what month. 读一读，猜月份。

5. Write the title of the unit., then ask and answer 现课题，导入新课

Unit 4

Enjoying a Birthday 6 Listen and read, then answer. 学对话

How many children here?

Who are they?

What are they talking about?

Why do they talk about birthday?

How old are they? 7. You are so happy. Why? 学习名词所有格

Because today is my sister’s birthday.

8. Read, retell, then act out the dialogue.复述对话。

9 . Sing the song If You’re Happy in English。唱歌。

Homework。

1. Make up a new dialogue.复述对话。

2 . Sing the song If You’re Happy in English。唱歌。

板书设计

Unit 4

Enjoying Your Birthday Lesson 1

You Look So Happy.

You look so happy. Why?

Because today is

my birthday . my sister’s