中国少年先锋队队歌教学设计(第二课时)

《中国少年先锋队队歌》教学设计

教学目标

1、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

3、通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力。

教学过程

一、谈话导入

1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。

2、上课师生问好。很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习。

师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？

生：因为我们是一名少先队员。

师：对，你们是少先队员。红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队的那天起，我们每一个少先队员都要配戴红领巾。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？

生：知道或者不知道。

师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌。那么我们中国少年先锋队有没有自己的队旗和队歌呢？下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。

二、趣学新歌

1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。

师：这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小

八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。1978年第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。

师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？

生：回答。

教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲歌曲，精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。

2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。

师：作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！我们再来听一听，感受一下歌曲在演唱的时候需要注意什么？（休止符处要干脆利落，才能表现出少先队员的坚定信心，英勇果断。后面的“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进将整首歌曲推向了高潮，演唱时要表现出少先队员刚毅的信念，情绪要饱满。）

3、教师范唱

师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式：比如拍手、跺脚、踏步等等。

师唱完：谢谢大家为我伴奏。

4、看课本或者课件读歌词跟录音唱。

师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了。我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍。

5、编排形式表演歌曲。

师：老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好。鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱，表演完学生给评价，教师发小队旗奖励。分小组演唱，谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖并发小队旗，最后鼓励所有的同学演唱，把小队旗都发给同学们。

三、课堂小结。

师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样“不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争。向着胜利勇敢前进”做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，再次演唱《中国少年先锋队队歌》。