资料摘要
小鸡的一家教学目标情感态度价值观：培养学生对小动物的喜爱知识与技能：熟练并自信的演唱歌曲，并给歌曲配上舞蹈。过程与方法：模仿小鸡的特点，用不同情绪演唱歌曲教学重点有感情的演唱歌曲并未歌曲编配舞蹈动作教学难点学习歌曲中的附点音符和反复记号教学工具PPT 小鸡头饰教学课时一课时教学过程一导入1师生问好
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- 2018-06-08 10:09:00
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- 学校：蚌埠高新实验学校
演唱 小鸡的一家优质课教案推荐
未知
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关键词：演唱 小鸡的一家优质课教案推荐
正文
小鸡的一家
教学目标
情感态度价值观：培养学生对小动物的喜爱
知识与技能：熟练并自信的演唱歌曲，并给歌曲配上舞蹈。
过程与方法：模仿小鸡的特点，用不同情绪演唱歌曲
教学重点
有感情的演唱歌曲并未歌曲编配舞蹈动作
教学难点
学习歌曲中的附点音符和反复记号
教学工具
PPT 小鸡头饰
教学课时
一课时
教学过程
一导入
1师生问好
2师生共同跳《洗澡歌》
3师：今天老师要带同学们去一个三口之家做客，它们非常期待我们的到来，那它们是谁呢？请大家猜一猜
头戴大红帽，身穿花花衣，像个小闹钟，清晨催人起
生：大公鸡
师：公鸡家里有哪些人呢？
生：大公鸡、老母鸡、花小鸡
师：它们是怎么叫的呢？请跟老师一起学习一下吧
生跟琴进行发声练习：
1 2 3 4 5 5 6 5 5 6 5 5 6 5 5 4 3 2 1 公
鸡
唱 歌 喔
喔
喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔
母
鸡
唱 歌 咯
咯
咯 咯 咯 咯 咯 咯 咯 咯
小
鸡
唱 歌 叽
叽
叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
新授：
1、首听歌曲，感受速度与情绪
师：接下来让我们一起学习《小鸡的一家》，请欣赏歌曲，并感受歌曲的情绪和速度。
生回答
2、师弹唱，生逐句学唱。
3、师弹琴，生跟琴演唱。
4解决歌曲中的附点音符的演唱。
6. 5 3 5 2 2 2 伸 长
脖 子
在 唱 歌
跳 出
草 窝
在 唱 歌
跑 东
跳 西
在 唱 歌
5解决歌曲中的反复记号“跳房子”的演唱方式。
6完整演唱歌曲。
师：你们知道大公鸡唱歌是什么样子的吗？生答：雄赳赳气昂昂。
那老母鸡呢？生答：骄傲自豪地。
花小鸡呢？生答：可爱的萌萌的。
请同学们带着这三种不同的情绪完整演唱歌曲。
三、拓展活动
1为歌曲编创舞蹈动作
2带上小鸡头饰，师生共同演唱歌曲
四、课堂小结
今天咱们一起去了小鸡的一家做客，大家都很开心的样子。看到他们和睦共处，相亲相爱的样子也为他们感到幸福，大家应该很喜欢他们对不对？希望同学们不仅喜欢小鸡的一家，也能够热爱其他的小动物。下课！！！
板书：
小鸡的一家
文档信息
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5ygggwenku_62173
来自：学校：蚌埠高新实验学校
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